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了 《MATLAB基础与编程入门》 实验指导书 南阳师范小学物理与电子工程学院 编订人：闫芸卿 实验一 熟悉MATLAB软件环境及命令窗口的使用 一、实验目的 熟悉MATLAB软件环境，掌握命令窗口的使用。 二、实验内容 1. 命令窗口的简单使用 简单矩阵的输入 1 2 3 A = 4 5 6 7 8 9 求[12+2×(7-4)]÷32=8的算术运算结果 2. 有关向量、矩阵或数组的一些运算 设A=15；B=20；求C=A+B与c=a+b？ 设A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]，B=[9 8 7;6 5 4;3 2 1]；求A*B与A.*B？ 设A=10，B=20；求C=A/B与D=A\B？ 设a=[1 -2 3;4 5 -4;5 -6 7] 请设计出程序，分别找出小于0的矩阵元素及其位置（单下标、全下标的形式），并将其单下标转换成全下标。 在MATLAB命令行窗口运行A=[1,2;3,4]+i*[5,6;7,8]；看结果如何？如果改成运行A=[1,2;3,4]+i[5,6;7,8]，结果又如何？ 请设计出程序完成下列计算： a=[1 2 3;3 4 2;5 2 3]，求a^2=？,a.^2=？ 有一段程序设计如下，请思考并说明运行结果及其原因 clear X=[1 2;8 9;3 6]; X( : ) （8）使用两种方法，创建一稀疏矩阵 3. 验证作业P84-1 三、实验报告 实验目的 实验内容 实验程序（命令）清单 运行结果 实验收获与体会 实验二 矩阵的运算 一、实验目的 熟悉启动和退出MATLAB的方法。 熟悉MATLAB的桌面环境。 掌握建立矩阵的方法。 掌握MATLAB各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。 二、实验内容 先求下列表达式的值，然后显示MATLAB工作空间的使用情况并保存全部变量。 已知 求下列表达式的值： （1）和（其中I为单位矩阵） （2）和 （3）A^3和A.^3 （4）A/B和B\A （5）[A，B]和[A([1,3]，：）；B^2] （1）求它们的乘积C。 （2）将矩阵C的右下角3x2子矩阵赋给D。 （3）查看MATLAB工作空间的使用情况。 完成下列操作： （1）求[100，999]之间能被21整除的数的个数。 （2）将101~125这25个数填入一个5行5列的表格中，使其每行每列及对角线的和均为565。 三、实验报告 实验目的 实验内容 实验程序（命令）清单 运行结果 实验收获与体会 实验三 选择结构和循环结构程序设计 一、实验目的 掌握建立和执行M文件的方法。 掌握利用if语句或switch语句实现选择结构的方法。 掌握利用for语句或while语句实现循环结构的方法。 熟悉利用向量运算来代替循环操作的方法。 二、实验内容 假定某地区电话收费标准为：通话时间在3分钟以下，收费0.50元；3分钟以上，则每超过1分钟加收0.15元；在7:00~22:00之间通话者，按上述收费标准全价收费，在其他时间通话者，按上述收费标准半价收费。计算某人在t1时间通话至t2时间，应缴多少电话费。 提示： （1）t1、t2t2-t1,相减时可以将t1、t2（2） 求?1~?100中： （1）最大值、最小值、各数之和。 （2）正数、零、负数的个数。 提示：可以考虑使用MATLAB有关函数来实现。 三、实验报告 实验目的 实验内容 实验程序（命令）清单 运行结果 实验收获与体会 实验四 MATLAB程序设计 实验目的 进一步掌握建立和执行M文件的方法 进一步掌握利用if语句和switch语句实现选择结构的方法 进一步掌握利用for语句和while语句实现选择结构的方法 实验内容及步骤 使用for循环语句或while循环语句找出最小的n值，使得n!10100,并求出n!。 输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。其中90分~100分为A，80分~89分为B，70分~79为C，60分~69分为D，60分以下为E。 要求：1）使用if语句或switch语句实现 2）对不合理的成绩应输出出错信息“输入的成绩不合理” Fibonacci数组的元素满足Fibonacci规则： ak+2=ak+ak+1,（k=1，2，3，…）；且a1= a2=1。 请设计一段程序，求出该数组中第一个大于10000的元素。 三、实验报告 实验目的 实验内容 实验程序（命令）清单 运行结果 实验收获与体会 实验五 函数文件与文件I/O 一、实验目的 掌握定义和调用MATLAB函数的方法。 掌握MATLAB文件的基本操作