月考试题MicrosoftWord文档.docVIP

延安育英中学高中语文月考试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共120分。考试结束后，将答题纸交回，试卷自行保留。 第Ⅰ卷 选择题 （每题3分，共36分） 1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ） A．当垆（lú） 楔子（xiē） 禁受（jīn） 闷热（mēn） B．伺候（cì） 堤防（dī） 喘气（chuǎn） 凝噎(yē) C．战栗（lì） 脚镣（liào） 觊觎（jì） 暮霭（ǎi） D．蟊贼（máo） 国粹（cuì） 自诩（yǔ） 乍暖还寒（huán） 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．销魂 贤慧 谛听 仓黄 阴险毒辣 B．枯燥 蓑衣 罪孽 天堑 礼尚往来 C．吝啬 窒息 揭露 牙惠 冠缅堂皇 D．神州 精典 诡计 惊滔 残羹冷炙 3、古诗常用典故，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（ ） ①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ④可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦鸦社鼓 A、①周瑜 ②诸葛亮 ③刘裕 ④拓跋焘 B、①诸葛亮 ②刘备 ③刘义隆 ④拓跋焘 C、①诸葛亮 ②孙权 ③刘义隆 ④拓跋焘 D、①周瑜 ②诸葛亮 ③刘裕 ④拓跋宏 4、下列句子中，划横的成语使用正确的一项是（ ） A．高二（2）班班风正、成绩好，同学之间团结协作，举案齐眉，在学校举行的各项活动中表现突出。 A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育和管理。 B．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 C．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 D．先生侃侃而谈，他的声音和笑容虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。 6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A、关汉卿是金末元初人，元杂剧的奠基人，与郑光祖、马致远、白朴并称为“元曲四大家”，《窦娥冤》是他的代表作之一。 B 、曹禺的处女作《雷雨》以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。代表作还有《日出》《北京人》《原野》等。 C、威廉?莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。一生共写有37部戏剧，154首14行诗。他的四大悲剧是指《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《罗密欧?朱丽叶》。 D、婉约派词的特点，主要内容是侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美，但内容比较窄狭。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成7—9题。 苏 词 傅成 穆俦 ①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。 ②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。 ③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以秾艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概》）东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。 ④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一，后世甚而将《贺新郎》、《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摛词