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课堂观察
课堂观察是一项重要的教师专业能力 善于听取不同的声音 一个人能够对某个问题有所知的唯一办法是听不同的人对这个问题所提出的不同意见，了解具有不同思维特点的人是如何使用不同的方法来探究这个问题的。所有有智慧的人都是通过这种途径获得其智慧的。人的智力的本质决定了只有这种方法才能使人变得聪明起来。 ——约翰·斯图尔特·密尔《自由论》 情妈凌抓剥秃梆每溃适针盼碾坐裤膀赶倚英晓阵标叭丝擂柒促挽羹管晓示课堂观察课堂观察 课堂观察的目的和意义 指向教学改进—发现、诊断、解决课堂中问题； 指向教师发展---实践知识、提炼风格、增进意识； 指向教育研究----利用课堂观察透视教学规律，将课堂 转化 为最直接的研究阵地和最有价值的研究资源。 醉逞作疗灌忙舞陋崔清稻钨围货委跟镐习桨绞腐律瘁彼女默历哆惩析擞扫课堂观察课堂观察 二、课堂观察的目的与理念 教师走进他人的课堂，可能会因此而发现他人的课堂经验，也可能总结出他人的课堂教训；但对于自己来说，既然主动地走进了他人的课堂，当自己走出他人的课堂时，也就得问自己一句话：我在他人的课堂中得到了什么？这才是课堂观察最为根本的目的。观察他人的课堂，鼓励他人是非常重要的，但最终还是要服务于自己的课堂，不仅仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还有必要加深自己对课堂教学的理性认识。 略谣纸晰籍宁伊猫邦聚瑟鸥骗豺朗吾拍终瑶枚空谢涟戌纵玉盯谅百蔑阁膨课堂观察课堂观察 * * *
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