《羚羊木雕》课件1.pptVIP

羚羊木雕张 之 路 心语心愿 愿天下所有的孩子多一些与父母的沟通，做他们的朋友! 愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的友情！ 愿我们的父母都能理解、尊重我们的情感！ * * 学习目标 ⒈有感情的朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 2.学会从文中的语句分析人物形象，学习塑造人物的方法。 3.联系生活实际，学习与父母他人沟通。 抹 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 m? hu? 犄角 jī 脸颊 jiá 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 dｅ děi 父母逼问羚羊木雕的下落 回顾与万芳的友谊 讨回羚羊木雕 羚羊木雕 （珍贵） 初读课文 人物表: “我” 妈妈 爸爸 奶奶 万芳 万芳妈 分角色朗读 读出人物的态度和性格。 朗读的要求： 重音 语气 语速 神态 注意： 我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。 婉转、持重沉稳 态度生硬 固执 明白事理 重情、软弱 爸爸 妈妈 奶奶 “我” 品味个性化语言， 揣摩人物性格、态度 同情 左右为难 坚定 平静 感悟文本 怪谁？ 探究文本 各抒己见 畅所欲言 (1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生? (2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当? (3)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的? 父母心目中珍视的是羚羊木雕， “我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。 “我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为) 。 彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。 小朋友 大人们 重义轻财 重财轻义 这篇文章作者是站在孩子的立场上，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年的心，尊重他们的友谊，不要重财轻义。 同时也告诉大人们两点：一点是要理解孩子的心灵，尊重孩子们的感情；一点是大人对孩子的教育，要采取摸清情况，耐心说服的态度，而不应简单粗暴。 儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重。 只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。 相互沟通 相互理解