物质跨膜运输的方式说课稿.docVIP

生命科学学院 学生说课稿 专 业 班 级 姓 名 学 号 物质跨膜运输的方式说课稿 说课人： 各位老师好： 今天我说课的题目是《物质跨膜运输的方式》. 对于本节课,我将从教材分析,,学法分析,教学过程,这样个方面进行剖析根据，结合着年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了的教学目标 其次是能力目标 （2）能力目标 培养信息解读和知识迁移转化的能力 ; 最后是情感目标 （3）情感目标 a、通过对生命现象的阐释，体会生命的物质性； b、养成合作学习的意识，形成严谨的科学精神。 接下来是本节课的重难点 3、教学重点、难点 根据生物必修一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到设定的教学目标，我再从教法学法上谈谈。 三、学法分析 我们常说：，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。教学说明:该部分内容简单,通过多媒体展示,使抽象内容形象化,便于学生理解 a、高 低 （1）特点 b、不耗能 C、不需载体蛋白 （2）实例：O2、CO2、乙醇、苯等物质 2、协助扩散 a、高 低 （1）特点 b、不耗能 C、需载体蛋白 实例：血浆中葡萄糖进入红细胞 二、主动运输 a、低 高 1、特点 b、耗能 C、需载体蛋白 2、实例：钾离子、钠离子等 我的板书设计采用了纲目式的结构，使知识能直观、简明、系统的向学生展示，便于学生理解、掌握本节课的知识点和重难点。 我的说课完毕，请给位专家批评指正，谢谢！