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小学五年级科学上册复习资料 第一单元：生物与环境 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长必需要有阳光。因为植物生长的营养来自于光合作用。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光等。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。说明动物依赖环境。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。通过消化食物，动物才能获得营养，生存下去。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 14.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 15.世界第一个自然保护区：美国黄石国家公园。 我国第一个自然保护区：广东鼎湖山自然保护区 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鸟→鹰 4、草→蝗虫→鸟→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇→鹰 注意：食物链的箭头表示谁被谁吃，也表示能量到哪里去了。食物链从绿色植物草开始，到最凶猛的鹰结束。 书中的实验：第三页：种子发芽需要水 第六页：种子发芽需要什么的实验：改变空气条件，改变光照条件。 第八页：绿豆芽生长对水的需求。 第十页：蚯蚓需要干燥的环境还是湿润的环境实验。 第十六页：制作生态瓶。 其中前面四个是对比实验，要求实验中分实验组和对照组，实验只有一个条件不同，其他条件一定要相同。不同的那个条件就是研究的问题。 第五个实验是模拟实验，模拟池塘环境中动植物的生存状态，以及环境变化带来的后果。 第二单元：光 1.象电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2.从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。光源位置低影子长，光源位置高影子短，光源与影子的方向相反，光源在左边，影子在右边，光源在右边，影子在左边。 5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。光源离遮挡物近影子大，光源离遮挡物远影子小。在很远的距离后，影子的大小基本等于遮挡物被照射的侧面大小。 6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7.古代的人利用日影观测仪来测量时间。又叫日晷。 8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，一天中早晨和傍晚的影子较长，正午的影子最短。一天中阳光下影子变化的规律是：长——短——长。影子的方向总是和太阳的方向相反。早晨在西面，下午在东面。 9.光源能够发射出无数条光，每条光都是以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的不透明物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 12.许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 13.太阳表面温度达6千摄氏度，内部温度高达2千万摄氏度。人们对太阳能的利用有：太阳灶利用凹面镜反射聚光原理、点燃奥运圣火利用凹面镜反射聚光原理、太阳能热水器利用光能转化为热能、太阳能电池板利用光能转化为电能。 14.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。反光能力强的是白色的光滑物体。一般情况下，吸热能力强的物体反光能力弱，反之亦然。 15.物体和太阳光垂直时升温快。直射热量集中，斜射热量分散。在地球上，太阳的直射点在赤道与南北回归线之间，在南极和北极，因为太阳斜射，所以热量很少，非常寒冷。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。 18.18世纪英国科学家普利斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得了氧气。 19.太阳离地球的距离是1.5亿千米，阳光到达地球需要8分钟，利用光的反射