家长会发言材料.docVIP

? ??? 家长学校学习材料 (四) ? ? 书籍本身不可能改变世界， 但是读书可以改变人生，人可以改变世界。 知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。 多读书吧，这就是我的希望。 ?????????????????? --------温家宝 ? ? ? ? ? ? 宁波市慈城中学 宁波外国语实验中学 二0一一年?? 四月 ? ? 温家宝谈三点读书心得：不读书的民族没有前途 中共中央政治局常委、国务院总理温家宝27日下午3时接受中国政府网、新华网联合专访，与广大网友在线交流。在回答网友关于怎么读好书的提问时，温总理谈了自己的三点读书心得。他说，读书可以改变人生，人可以改变世界。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。 其实我很愿意回答谈谈读书的心得。我有三点体会： 第一，要处理好读书与人生的关系。书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。 第二，读书要选择，如果你到国家图书馆转一圈，可以看到浩如烟海的书，恐怕每个人倾一生的时间都不可能把这些书读完。从另一个角度来说，这些书当中值得每个人读的也并不一定那么多。因此，要选择好书。如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。 也许大家问我，什么叫好书？我说，好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书。其实历史上，经过几百年上千年的淘汰，留下来的书是不多的，这些书带有永久性，因为它经过多次淘汰而依然能够震撼人心。 第三，我曾经提倡读书好、读好书、好读书。我又提倡读书活、活读书、读活书。其实前者讲的是学习，后者讲的是实践。 记得上次访谈，我曾经提出，如果我们这个国家在城市、在地铁上能够看到青年都拿着一本书，我就感到风气为之一新。后来有的人跟我开玩笑说，说你不知道，我们有的地方地铁挤得要命。但是确实有的地方地铁里一些青年人们开始拿起了书，这是个现象，其实本质是让人们挤出时间来读书。 ? 宁波市中小学生心理健康预警通告 第1号 ??春节长假之后，季节变换之时，为心理疾病多发时段。为切实加强中小学生心理健康教育，密切关注中小学生心理健康状况，对处于情绪冲动、心理危机的学生及时预警干预，市教育局决定发布“宁波市中小学生心理健康第1号预警通告”。 一、学生心理危机多发时间及症状 ?学生心理危机发生时很突然、很激烈，但在发生前会有一定的负性心理现象积聚或症状呈现。以下时间需特别注意： 1.每年春夏之际油菜花开之时。 2.因各种原因导致情绪失控时。 3.与同学、父母等发生严重人际（甚至肢体）冲突时。 4.从外地（校）转学、因病住院或休学后复学、各学期开学或结束时。 5.重大考试出现严重失败，或开始严重厌学、逃学，频繁出入网吧时。 6.近期家庭（或学校）生活中出现重大变故(亲人死亡、父母离异、父母下岗、家庭暴力等)时。 7.遭遇突发性创伤或刺激（如性伤害、意外怀孕、自然灾害、校园暴力、车祸等)时。 8.身边的同学出现心理危机（如自杀）时。 9.近期言行和情绪有异常表现（如内向的突然变得外向起来，外向的突然变得内向或更加封闭沉默，作文或作业中与他人谈及与死相关的话题或表达生活无意义感，有暗自流泪或与其他人留恋告别的言行等）时。 10.不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变时。 二、重点心理预警对象 不同的学生因其个性特点、成长经历和生活状况不同，在面临心理困惑和危机时会有明显的个性差异。以下学生需特别注意： 1.个性内向者。 2.个性暴躁易怒者。 3.情感受挫、情绪失控者。 4.优秀生初次重大考试失败者。 5.网络成瘾者。 6.五种类型家庭者（单亲型、个体暴发型、暴力专制型、溺爱型、犯罪型）。 7.近期家庭出现重大变故者、遭遇突发性创伤或刺激者（原因同上）。 8.有自虐自伤自残记录者。 9.心理测试显现抑郁倾向较高者、有狂躁倾向及反社会型边缘人格特点者。 10.患有心理障碍且出现心理或行为异常者（如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症等心理障碍的学生）。 三、预警干预技术 ??????? 一般说来，对以上重点心理预警对象可采用“稳定情绪”、“放松训练”、“心理辅导”技术开展心理危机救助。 1.稳定情绪技术要点? （1）倾听与理解。目标：以理解的心态接触重点预警学生，给予倾听和理解，并做适度回应，不要将自身的想法强加给对方。 （2）增强安全感。目标：减少重点预警学生对当前和今后的不确定感，使其情绪稳定。 （3）适度的情绪释放。目标：运用语言及行为上的支持，帮助重点预警学生适当释放情绪，恢复心理平静