台北市国民小学97年度国语文基本学力检测结果分析报告.pptVIP

臺北市國民小學97年度國語文基本學力檢測結果分析報告 報告人：日新國小校長　鄒彩完 檢測結果分析報告 國語文選擇題檢測結果報告 國語文填充、簡答題檢測結果報告 國語文寫作題檢測結果報告 國語文檢測命題架構 學生普遍達到基礎級與精熟級 前三年各向度呈穩定的現象，今年記憶向度的通過機率降低。 國語文內容向度分項分析 字音 一般的字音與一字多音的記憶與應用，表現較佳，形聲字與部首注音相對較弱。 國語文內容向度分項分析 字形 表現最弱的是分辨書體和部首歸類。 國語文內容向度分項分析 字詞義 學生對於一般性的字詞義的理解，在選擇題方面表現不錯。 對照作文的語言表達時，發現學生常有冗詞贅字及詞語使用錯誤的情況，另外詞語的搭配不當，移植臺語詞彙，不合語言規範的字詞也經常出現。 在設定情境中運用詞語，尚需加強 。 國語文內容向度分項分析 文法修辭 學生對於擬人修辭表現最好，至於譬喻、轉化、映襯的表現就不理想了。 學生在量詞的了解和一般詞語的應用上表現良好,對於有問題的句子判斷較無把握 。 國語文內容向度分項分析 句型 學生對於連接詞的應用，語氣的表達部分表現不錯。 在判斷分辨組句以及合理句意運用部分，大多數學生概念仍是混淆不清，表現不佳。 國語文內容向度分項分析 閱讀理解 學生對於篩選主要意思、結合上下文理解內容、回憶重要細節等項，表現良好。 對內容進一步進行判斷、推測的深層理解，表現最弱。 檢測結果分析報告 國語文填充、簡答題檢測結果報告 觀察學生 閱讀方面─理解與概括能力 寫作方面─詞語的運用與組句成段的能力 檢測結果分析報告 國語文作文檢測結果報告 作文題 生活中有許多的事物，也許我們早習以為常。但細細的回想，許多難忘的故事，往往藏在那些物品中：也許是一張照片，也許是一雙球鞋，也許是一個鉛筆盒，也許是一隻小熊布偶…… 請您以「難忘的回憶」為題，寫一篇文章與大家分享。 作文評閱（1/4） 整體總分評閱 以六級制評分為準，以與未來國中基本學力測驗銜接，便於日後追蹤觀察研究。 分項觀察評閱 擬定題目 主題表達 語言運用 組織結構 卷面觀察--了解本市國小高年級學生國字書寫現象與能力 作文評閱（2/4） 作文評閱（3/4） 作文評閱（4/4） 分項觀察評閱 在主題表達、語言運用方面進步了，但是在擬定題目、組織結構、和卷面觀察方面，有高級分人數遞減而低級分人數遞增現象。 擬定題目示例 一級分─《勤勞與成功》 二級分─《公園的景色和事物》 三級分─《我的回憶》 四級分─《最珍惜的娃娃 》 (題目擬得好但內容不貼切) 五級分─《奶媽的背心 》 六級分─《一張泛黃的車票》 97年度國語文基本學力檢測結果建議 國語文試題修訂舉隅 謝謝聆聽 「他儘管飽受病痛折磨，但是依然勇敢的迎向各種挑戰。」 這個句子方框和但是裡的詞語也適合填入下面哪一個句子裡？ ① 他不但是個受歡迎的作家，更 是一位著名的發明家。 ② 他因為是個創意點子王，所以經常籌辦各種晚會活動。 ③ 他只要回想起那可怕的畫面，就 會不由自主的顫抖。 ④ 他雖然得到了巨額的獎金，可是失去了最可貴的健康。 全市通過機率：72.16％ 難度：0.678 鑑別度：0.951 猜測度：0.123 第四版 句 型 試 題 舉 隅： ＊學生在學習句型應用時，經常強背成對的連接詞，而忽略全句文意的理解。本題在檢測學生對句型的理解，將題幹和選項故意略去各種連接詞，聚焦在前後句的文意連貫。 ＊學生必須判別前後句意的關係，即使不出現連接詞，也可找出正確答案。 石頭裡的巨人 那塊大石頭躺在礦場外面已經很久了。雖然它的質材極佳，表面也細緻光華，可惜有一到細微的裂痕劃過整塊石面，許多雕刻家興緻勃勃的前來，看過以後都打退堂鼓。 這天，有位先生來到大石前，沉思了很久，仔仔細細的打量一番，才向主人表達想購買的意願，主人見他對大石情有獨鍾，立刻答應了。 主人好奇的問他：「裂痕這麼長，值得買嗎？」 「現在還不知道。」他神秘的笑著說，「等石頭裡的巨人誕生了，他就值得啦！」 「石頭裡的巨人？」主人聽了一頭霧水。 其實，在他審視思索時，目光已貫穿整個石頭。他撫摸著石頭的紋路，思索裡面的靈魂，此時，他腦海裡的雕像已經成形。 他在大石上面搭起帳篷和鷹架，花費三年的時間，終於把這塊石頭，雕成舉世無雙的巨人大衛雕像。那道裂痕在他巧手之下，居然一點也沒影響到雕像的完美。 不同的雕刻家，面對同一塊石頭，心中構思的影像也不一樣。這位購買石頭的先生，透過靈敏的頭腦和犀利的眼光，去思考，去觀察，才能看到別人看不到的；看到別人看不到的事