【2017年整理】南菁中学篮球模块教学单元计划.docVIP

江苏省南菁高级中学体育与健康课篮球模块教学单元计划（水平五高一第一学期）教师姓名： 朱建军联系电话： mail: zhujianjun_008@ 篮球模块教学单元计划（水平五高一第一学期）指导思想根据体育与健康课程在水平五时的目标：培养学生学习的兴趣，使学生在体育锻炼中充分体会到成功感和快乐，形成1—2项运动专长或特长，培养终身体育的意识，养成经常锻炼身体的习惯。学生的实际情况通过调查和以前对学生实际水平的了解，发现学生个体之间差别很大，有的学生连基本的运球都不会，而有的学生能够作出各种运球动作等，也就是说达到了一定的水准。所以，在教学过程中我们根据各类学生的实际水平进行分层次教学。学时内容的安排根据新课程标准的要求，每个模块原则上应每次修习18课时。水平五阶段学生应获得田径模块至少1学分，健康教育专题模块1学分，所以根据我校的安排，在高一该模块的教学过程中安排了3个学时的田径内容，整堂课安排1个学时，剩下的2个学时安排在篮球模块教学的准备活动和素质训练中；安排了2个学时的健康教育专题内容，该内容以大班形式出现。在篮球模块的教学过程中，高一年级以基本单一技术为主，随着教学的深入，学生尝试组合技术，并能运用到实际的比赛和训练中。学生可以根据自己的水平自由选择练习内容，教师加以指导，适时地和学生一起对练习内容、方法以及组织形式加以讨论、确定并评价；并能参与到学生的练习和比赛中。在内容的确定上，主要考虑：1、通过修习后，学生在平时的锻炼过程中能够玩得起来，所以容纳了传球、运球、投篮等内容；2、在水平五阶段，学生有可能一次以上，为确保每一次修习都能学到东西，所以每一次修习的难度都是次次递进的。本单元计划是水平五篮球模块教学的选修第一次的计划，所以都是最基本的，也是最容易学的。3、在学时内容的安排上，考虑到学某一技能时可以同时学另一技能，所以大体安排了两个教材：一是主教材，二是辅助教材。通常主教材是新授教材，辅助教材为复习教材。这样既丰富了教学内容，又为实战打下了基础。高一年级第一学期模块教学计划模块学习目标单元学习目标学时学时学习目标主要教学策略健康教育专题模块理论及提高兴趣单元11，学生能知道篮球运动的特点和发展趋势。了解一些篮球的基本规则。观看篮球比赛，提高学习篮球的兴趣。课堂讲解，观看比赛2篮球教学模块学生能知道篮球运动的特点和发展趋势，了解篮球的基本规则。80%的学生能掌握篮球传、运、投中的基本动作，在练习中体会技术，合理的运用技术。70%的学生能在练习中有意识的加强配合，培养集体主义精神传球技术学习单元学生了解传球技术的重要性，体会传接球的技术动作，在练习中能合理运用传接球技术动作90%的学生能掌握双手胸前传接球技术。80%的学生能掌握所教的几种双手传接球技术1学生了解传球技术的重要性，体会行进间双手胸前传接球动作的主要技术要求，避免发生走步违例现象。80%以上的学生能学会行进间双手胸前传接球动作。60%的学生能根据自己掌握情况，提高传接球技术的准确性，控制好传球的力度和方向1示范法2学生自主体会动作要领并互相交流；3教师巡回辅导。21，90%的学生能按要求完成双手传接球练习。2，70%的学生通过观看示范及互相交流，做出其他几种传球的正确动作。包括：双手头上传球、双手反弹传球1，示范讲解，巡回辅导2，学生互相交流31，80%的学生能掌握所教的几种传接球技术2，70%的学生能完成传球技术教学练习。学生自主体会动作要领并互相交流运球与断球技术学习单元学生了解各种运球动作，90%的学生完成高运球、低运球练习，能较好的控制球绝大部分学生能较好的完成运球技术练习，努力达到教师教学要求，80%的学生能按照教师要求完成组合动作在攻防练习中突出强调学生防守动作及防守意识，使大部分同学在防守能力上均有提高11，通过示范，学生了解各种运球动作。纠正学生运球的基本动作。2，90%的学生完成高运球、低运球练习，能较好的控制球1 示范法2 学生自主体会动作要领并互相交流2介绍体前变向换手运球。90%能掌握该技术，较好的完成变向换手运球的教学练习。绝大部分学生能较好的完成运球技术练习，努力达到教师教学要求。3，90%的学生完成传、接、运球组合练习（两人相对传接运球练习）1介绍并示范体前变向换手运球2 学生自主体会动作要领并互相交流41，80%的学生能按照教师要求完成组合动作：一对一攻防练习。2，大部分的学生能很热情的投入练习。3，纠正并强化学生的防守姿势，防守跟进动作练习。1 介绍一对一攻防练习要求2纠正并强化学生的防守姿势，防守跟进动作练习。5大部分学生能按照要求完成传、运、断技术组合练习。在练习中体会各技术的合理利用示范讲解，巡回辅导，以学生练习体会为主田径教学模块发展学生的跳跃、奔跑、协调等能力。发展学生的跳跃、