和村学区教学评估汇修报订稿.docVIP

强化评估，创新课堂，全面提高教学质量 峰峰矿区和村教育管理区 二〇一四年十月 汇 报 提 纲 一、基本情况 二、实施教学评估情况 1、强化意识，健全组织 2、严抓落实，认真自评 3、学校教学评估 （1）教学管理 （2）课程管理 （3）教学条件 （4）校本研修 ①区域一体，基地研修。 ②每日一课，开放教学。 ③全员参与，创新课堂 （5）评价研究 三、取得的成绩 四、评估发现的问题及整改措施 强化评估，创新课堂，全面提高教学质量 ——和村教育管理区义务教育阶段学校教学评估汇报材料 尊敬的评估组各位专家、领导：大家好。 根据河北省关于《义务教育阶段教学评估实施办法》的文件精神，和村教育管理区按照“两个教学评估标准”认真落实评估工作。现将情况汇报如下： 一、基本情况 和村教育管理区目前共有九年一贯制学校1所（万年学校），完全小学6所（和东、和西、和村、青年、八特、苑城），教学点3所（胡村、尧庄、李岗西）。设有90个教学班（其中初中5个），中小学在校生总数3044人（其中初中115人）。在编教职工297人，其中义务教育阶段专任教师226人（中学24人、小学202人）。 几年来，在管理区领导班子的带领下，我们全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育和新课程教学改革，坚持以“务实、高效、和谐、精彩” 为工作宗旨，深入推进“强力提师能，创建新课堂”工作，全力打造高效课堂，向管理要效益，向课堂要质量，办学成效显著，教学成绩优秀，荣获区“教学工作先进单位”、“教育工委教育科研先锋旗”、“教师技能比赛先进单位”“教师教育先进单位”等荣誉称号，一大批教师在区级各类教学比赛活动中获奖，教学工作有了新的发展。 二、实施教学评估情况 1、强化意识，健全组织 我管理区始终重视强化教学评估意识，将之落实到日常教学工作管理之中。以《学校教学评估标准》和《教师教学评估标准》引领教师反思自己的教育教学工作，明晰不足，积极整改，促进工作和专业成长。 教学评估组织机构： 和村教育管理区“教学评估”工作领导小组 组 长：郭振军（管理区校长） 副组长：王建强 杨士吉 成 员：杨 涌 林向东 祁洪瑞 武志红 索建国 祁洪武 刘 昉 龙晓军 李长年 曹志栋 王军林 顾军鹏 李用兵 和村教育管理区“教学评估”工作实施小组 组 长：王建强（管理区业务副校长） 成 员：侯瑞梅 董红杰 付 伟 李艳华 武 健 曹 斌 李献太 王亚丽 王翌羿 武金霞 王铭柱 工作办公室：教育管理区研训室。 办公室主任：王铭柱（兼） 各校成立教学评估领导小组和工作小组，在管理区的指导下开展教学评估工作。 2、严抓落实，认真自评 教育管理区组织学校和教师认真对照《评估标准》，进行逐项自查。我们通过教师自评 —教师互评—学生家长评价—学校综评—管理区审核评价的程序，对教师的教学工作进行了评估，确定了等次。评估结果：义务教育阶段共计有226名教师参加评估（其中小学202人），优秀61人（小学55人、初中6人），约占27%，良好率占70%，无不合格教师，综合评估结果为达标。 通过对学校和教师的评估情况分析认为：我管理区的教师队伍整体上素质是较高的，教师忠于职守，敬业奉献，能为学生树立良好的教师形象。对待工作认真执著，严谨务实，体现了良好的专业素养。管理区一线教师当前的主要优势是，第一、学历水平高，一线主要学科教师93％具有专科以上学历，具有扎实的专业基本功和业务素质。第二、工作热情高，有较强的事业心和工作责任感。第三，工作作风实，有较强的创新意识和开拓精神，抓教学管理和新课堂工作指导得力。这种优势奠定了我管理区全面推进素质教育的基础。 3、学校教学评估 （1）教学管理 管理区领导班子7人中有6人为大学本科学历，1人专科学历。学科结构合理，有较强的教育教学工作经验和研究能力；老中青年龄结构合理，有统筹规划教学研究，推进教育创新的能力。能经常深入到学校进行课堂指导，与教师交流研究教学工作，帮助解决教师在教学中出现的实际困难和问题。各校校长均为专科以上学历，平均年龄39岁，均有较强的工作与管理能力。 管理区领导班子具有健全、民主、科学的教学管理机制，各项规章制度齐全规范，所属各校具有明确的学校年级组管理人员职责和考核标准。每学期初制定教学、教研工作计划，组织各学校认真制定和落实各学科组、各基地组工作安排，形成管理区教学工作目标体系。我们有教师职业素养专业发展的要求和考核，管理区坚持每学年组织教师业务考核和技能比赛。如说课、课标考试、专业知识测试、课件制作等，组织参加全区教师岗位技能比赛，2012、2013年获全区先进单位。各学校保存了日常教学教务管理的各种资料