使用高倍镜观察种几细胞教案.docVIP

理 科 教 案 总第 12 页 课题 第二节：细胞的多样性和统一性 课型 新授课 授课时间 9月 2 日 星期四 第 1 课时 (共 2 课时) 教 学 目 标 1、领悟原理，细心操作，学会使用高倍镜。 2、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 3、运用制作临时装片的方法 教学重点 使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 教学难点 几种细胞的联系和区别 主要教法 实验操作 教具 显微镜、载玻片、镊子等 学法指导 显微镜的使用的注意事项 板 书 设 计 第二节细胞的多样性和统一性 一、使用高倍镜观察几种细胞 高倍显微镜的使用： 制作临时装片： 使用高倍镜观察几种细胞： 教学后记 总第 2 页 教 学 过 程 (时间分配) 教学内容及教师活动 学生活动 展示“光学显微镜下的几种细胞”图（3分钟） 通过回忆和讨论，你已经初步认识了细胞的多样性和统一性，在初中阶段，通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞的，而且观察的材料有限。现在，让我们来尝试用高倍镜来观察更多种类的细胞。 高倍镜的使用：（10分钟） 首先用低倍镜观察，找到要观察的物象，移到视野的中央。 问题：（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 问题：（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物象为止。 问题：用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 制作临时装片：（5分钟） 注意事项： 材料不宜过多 切片不宜太厚 要盖盖玻片，注意方法。 压片方法： 使用高倍镜观察几种细胞：（25分钟） 真菌（如酵母菌）细胞 低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞 学生观察并回答问题探讨中的讨论1、 学生思考并回答： 学生思考并回答： 学生思考并回答： 学生体会、在操作时要注意。 学生动手操作 总第 3 页 教 学 过 程 (时间分配) 教学内容及教师活动 学生活动 高等植物细胞（如叶的保卫细胞） 动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）。 展示：学生中做得好的组并提出表扬 教师给学生提供以下图片： 单细胞生物（真菌细胞、植物细胞、动物细胞） 多细胞生物【植物细胞（低等植物、高等植物）、动物细胞】 教 学 过 程 (时间分配) 教学内容及教师活动 学生活动 （05江苏）26、观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是 （ A ） A、低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B、低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察 C、低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察 D、高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，绸焦观察 小结：（1分钟） 作业：课后练习一二题。（1分钟） 学生练习，体会高考出题形式 学生总节本节课重点内容，重要语句，教师补充。