经典一年级下册第六单元导学案.docVIP

单元备课 第六单元 总课时 15课时 教 材 简 析 本单元安排了一篇识字课文和四篇课文，以“我们的快乐生活”为主题。 “识字 6”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。 《吃水不 忘挖井人》 《王二小》是让学生了解“昨天” ，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈 用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。《画家乡》是让学生感受“今天” ，让他们知道伟大 的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家 乡的感情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天” ，让学生珍视今天的同时，快快乐乐 地拥抱跟美好的明天。新时代的儿童，在春天的雨露下，像盛开的花朵，愉快的生活，茁壮的成长，他他们用 鲜艳的红领巾， 与明媚的春天， 宽阔的大地组成五光十色的世界。 在感受生活的甜美与幸福， 他们并不知道祖国的春天来之不易， 也不知道珍惜今天的美好时光。 本组课文正好弥补了这 一点，让学生欣赏美的景色，受爱的熏陶；抓住美的语言；欣赏美的行为，培养美的情操。1、掌握本单元要求会写的生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能按笔顺正确书 写。 2、学习本组课文，要求学生能有感情的朗读课文，能流利的背诵要求背诵的内容。 3、 “我的发现”要求启发学生采用“减一画” “加一画” “加两画”三种方法识字。 “日 积月累”帮助学生巩固生字，积累词语，背诵儿歌。能区分平舌音和翘舌音。 4、 “口语交际”引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法，表达清楚明白。 文明大方。让学生明白现在的快乐、幸福的生活是来之不易的，通是革命前辈、革命先烈用鲜血 和生命换来的，今后我们应该珍惜时间，勤奋学习，掌握本领 课题 识 字 六 主备人 杨 莉 课型 讲读课 课时 2课时 审核人 张丽鸽 第一课时 学习目标 1、认识“海、鸥”等14个生字，会写“沙、海”等6个字。 2通过创设情境再现场景，联系学生生活积累方法等理解不同数量词的不同表达方式。 尝试用数量词表达熟悉的事物的愿望。学会本课的生字词。正确运用数量词，积累词语。１、那么今天我们要学的是哪些事物的数量词呢？请大家借助拼音，自由的把课文读一读。 ２、刚才你们已经读了课文，知道识字六下面有几节吗？（4节） （1）?? 首先我找一个小朋友把第一节读一遍。（贴画） 我们来看看这幅图描绘的是什么地方？这个地方有哪些景物？有哪些数量词？根据图画读。（海边）（2）学习第二节（农村）解释“一畦” （3）?学习第三节（公园） （4）?学习第四节（校园） ３、大家看“红领巾”这里用了一个什么标点符号？这群“红领巾”指的是什么人？ ４、大家一起把全文读一遍。（讲yi 后面读第一、二、三声， yi后面读第四声。）（1）?出示生字卡片。 （2）逐个讲偏旁和结构、拼音。 （3）大家齐读。 （4）师带读。请小朋友把书翻到95页，今天我们来学习“识字六”有谁发现“识字六”和前面的识字课有什么不一样？解释：数量词。 这么好的文章，如果我们不认识课文里的生字，那么真是太可惜了，你们想不想学一学这篇课文的生字呀？ ?请同学们把书翻到96页，我们一起来认读这些生字。 1、组词，说结构。 2、师临空带读生字的笔顺。下面请大家从文中圈出这些生字，圈好后把96页的字注上拼音。看拼音写词语wàn wù （ ） dīnɡ dōnɡ（ ） bǎi huā qí fànɡ（ ）二、一（）海鸥??? 一（）沙滩??? 一（）军舰?? ??一（）帆船一（）秧苗??? 一（）稻田??一（）鱼塘????一（）果园一（）小溪??一（）石桥??? 一（）翠竹???? 一（）飞鸟 一（）队旗??? 一（）铜号???一（）欢笑?? ?一（）红领巾请同学把第1节、2节和4节的内容，用简单的图画形式画出来一（只）海鸥??? 一（片）沙滩??? 一（艘）军舰?? ??一（条）帆船 一（畦）秧苗??? 一（块）稻田??? 一（方）鱼塘???? 一（座）果园 一（道）小溪??? 一（孔）石桥??? 一（竿）翠竹???? 一（群）飞鸟 一（面）队旗??? 一（把）铜号??? 一（片）欢笑?? ??一（群）红领巾 课题 识字六 主备人 杨 莉 课型 讲读课 课时 2课时 审核人 张丽鸽 第二课时 学习目标 1、认读“海、领”等十四个汉字。 2、朗读课文，在头脑中再现画面。 3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 学习重点 有感情的朗读课文，背诵课文。 学习难点 有感情的朗读课文，背诵课文，会写生字。 阅读链接 师生互动内容 导学过程 教学环节 学案 导案 自主学习 小组内交流，师参与交流，选四幅图贴于黑板。 图中画有哪些景物？能用数量词说说吗？ 昨天