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引言 电子技术的发展与应用 1. 电子技术的应用 2.电子技术的发展←→电子器件的改进与创新 数字电子技术基础 主讲人：李景兰 2009年9月10日 推荐参考资料： 《数字电子技术》第四版 阎石 高教出版社 《现代电子学及应用》 童诗白等 高教出版社 《电子系统设计》何小艇等 浙江大学出版社 《电子线路 设计 实验 测试》谢自美著 华中科技大学出版社 ★各类数字电子技术习题集★ 1、关于实验 独立设课（16学时） 2、关于作业 做题要求抄写题目（不要抄错题）； 表题工整，图、表用尺子画； 作业占总成绩的15%，三次及以上不交作业的学生作业成绩为零分。 3、纪律 考勤及平时表现占总成绩的10% 4、考试 采用传统方式考核： 总评成绩=平时成绩（∑作业成绩/作业次数 ×15%+ ∑平时测验/测验次数×25%+ ∑考勤及平时表现/考察次数 ×10%）+期末成绩×50% （1）逻辑代数是分析和设计数字电路的重要工具，应熟练掌握。 （2）重点掌握各种常用数字逻辑电路的逻辑功能、外部特性及典型应用。对其内部电路结构和工作原理不必过于深究。 （3）掌握基本的分析方法。 （4）本课程实践性很强。应重视习题、基础实验和综合实训等实践性环节。 （5）注意培养和提高查阅有关技术资料和数字集成电路产品手册的能力。 要求：掌握基本原理及分析、设计方法 5、学习方法： 联系方式：lijinglan@ 第一章 数字逻辑基础 本章主要内容： 1、掌握模拟信号和数字信号的区别和联系； 2、了解数字电路的发展和分类； 3、熟练掌握数制的概念及其进制间的转换； 4、熟悉二进制码，特别是8421 BCD码； 5、熟练掌握基本逻辑问题 重点和难点： 1、进制间的转换； 2、基本逻辑及其运算 本章作业： P26/27 1.1.4 (1)、（3） 1.3.1 (3) 1.3.4 (1) 1.3.6 (1) 本章小结 1、数字信号和模拟信号 2、进制及其转换 3、几种二进制码的意义及表示 例1.3.2 试将二进制数B转换为十进制数。 解：将每一位二进制数乘以位权然后相加便得相应的十进制数。 位数太多，不符合人的习惯，不能在头脑中立即反映出数值的大小，一般要将其转换成十进制后，才能反映。 三、二进制的优点： 1、易于电路实现---每一位数只有两个值，可以用管子的导通或截止，灯泡的亮或灭、继电器触点的闭合或断开来表示。 2、基本运算规则简单 四、二进制的缺点： B= 26 + 24 + 22 + 21 = （86)D Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、十进制数转换成二进制数： 常用方法是“按权相加”。 1. 整数部分用“辗转相除”法: 将十进制数连续不断地除以2 , 直至商为零，所得余数由低位到高位排列，即为所求二进制数 一、二进制数转换成十进制数： 整数部分小数部分 1.3.3 十～二进制之间的转换 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例如: (63)10==( ? )2 63 2 1=b0 1=b5 3 15 31 7 1=b1 1=b2 1=b3 1=b4 2 2 2 2 余数 故 (63)10=( 111111 )2 若十进制数较大时，不必逐位去除2，可算出2的幂与十进制对比，如： （261)10 =(?)2 ∵28 =256，261 – 256 = 5 ，(5)10=(101)2, ∴(261)10=(100000101)2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.十进制小数可表示为： 等式两边依次乘以2, 可分别得b-1、b-2…..: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例1.3.5 将(0.706)D转换为二进制数