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2014—2015学年第一学期九年级历史期中自主学习材料（一） 第1课 文艺复兴运动（思想文化） 1、时间：14—17世纪 2、最早兴起的国家：意大利（范围：意大利——西欧） 3、核心思想：人文主义 4、主要代表人物： （1）但丁：①地位：文艺复兴的先驱 ②代表作：《神曲》 地位：欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志 （2）达·芬奇：①地位：意大利最著名画家、多才多艺的文化巨人 　　　　　　 ②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 （3）莎士比亚：①地位：英国著名的文学家 　　　　　　 ②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧” 5、实质（或性质）：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 6、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们的思想束缚； ②宣传了新兴资产阶级的思想，欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 第2课 新航路开辟（经济） 1、时间：15－17世纪，持续200多年 2、含义：从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”（地理大发现）。 3、原因：①（根本原因）欧洲资本主义商品经济发展的需要 ②（直接原因）15世纪兴起的奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道，欧洲人希望寻找一条通往东方的新商路。 4、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步 ⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说） 　　　　 ⑶中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播 5、主要航海家： 6、哥伦布主要活动：（1）目的：寻找通往印度和中国的航路 （2）探索发现：到达巴哈马群岛、古巴、海地等地 7、影响：⑴积极方面：①锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界； ②把世界各个地区连在了一起，拓展了人类的活动空间和范围； ③欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。 ④客观上加速了亚非拉落后的制度的衰亡，传播了资本主义的生产方式和思想观念。 ⑵消极方面：大规模殖民扩张和侵略的开始，给当地人民带来灾难，造成这些地方的贫穷、落后，资本主义触角伸向世界各地。 第3课 英国资产阶级革命（政治） 1、时间：1640－1688 2、根本原因：（斯图亚特王朝）日益加强的王权严重阻碍了英国资本主义的发展。 3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族 4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力 5、结束的标志：1688年光荣革命 6、《权利法案》1689 内容：⑴对国王在经济、政治宗教事务中的权利进行严格限制 ⑵确立了国会拥有最高权利的基本原则 ⑶对公民应有的权利做了明确的规定 意义：英国确立的君主立宪制（国王统而不治，国会拥有最高权力） 7、历史意义：书P17 第4课 美国独立战争（政治） 1、时间：1775—1783年 2、根本原因：英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展 3、绘制美国独立战争过程的时间轴 事件： 来克星顿枪声（《独立宣言》）（萨拉托加战役） （约克镇投降） （《巴黎和约》签订） 1775年 1776年 1777年 1781年 1783年 （战争开始） （宣告独立） （转折点） （军事对抗的结束） （美国正式独立） 4、重要文件：《独立宣言》 ⑴颁布概况：1776年7月4日 ⑵颁布机构：第二届大陆会议 ⑶起草人：杰斐逊 ⑷主要内容： ①人人生而平等，天赋人权包括生命、自由、追求幸福权利 ②宣告北美殖民地脱离英国而独立，成为自由独立的合众国 ③规定了建国后的国家制度 ⑸意义： ①宣告了美国独立，美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日） ②确立了“自由、平等”原则 ③成为欧洲各国反封建的一面旗帜，被马克思称为“第一个人权宣言” （为什么被马克思称为第一个“人权宣言”：它所体现的“自由、平等”的民主原则，称为当时欧洲各国反对封建君主专制，进行资产阶级革命的一面旗帜。） 5、历史意义：（1）美国独立战争既是一次民族解放战争，又是资产阶级革命（性质） （2）实现了美国的独立 （3）开创了民主政治的先河，美国走上了资本主义道路 （4）促进了欧美资产阶级革命的发展，推动了拉丁美洲的民族解放运动 6、华盛顿的历史贡献：领导美国人民取得了独立战争的胜利；开创了民主政治的先河。 第5课 法国大革命（政治） 1、开始的标志（时间、事件）：1789年7月14日·巴黎人民攻占巴士底