2015届中考语文作文辅导：动作描写(人教新课标版)解说.ppt

* * 描写人,是容易的。描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的肢体的姿态和动作去表现。 —— 达 · 芬奇 -----作文片段描写 人物 的细节描写 动作 学习目标： 1、掌握动作细节描写的基本方法。 2、能够运用动作细节描写刻画人物。 他转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势…… 《最后一课》------都徳 作用之一：表现人物心理 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。 《背影》——朱自清 作用之二：刻画人物性格 试一试，填动词： 爸爸气极了，一把把我从床上（ ）起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上（ ）鸡毛掸子倒转来（ ），藤鞭子在空中（ ），就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头（ ）到床角，从床上（ ）到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 拖 抄起 拿 一抽 打 打 《我挨打了》----作文片段 选择动词的原则： 准确、真实、表现心理、突出个性 练一练: 用三两句话，描写老师走进教室后，进行课前准备的的一系列活动。 在描写人物动作细节时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。 方法推荐: 放大法 —— 先利用特写镜头，聚焦人物“细枝末节”的动作; 再按动作发生的先后顺序，依次连贯起来。 精 彩 的 瞬 间 写一写： 体锻课上，激烈的 比赛中，高潮迭起。请同学们用“放大法”记录某一精彩瞬间，表现人物形象或突出其个性特征。（150-200字） * * * *