2合作使生活之路更宽敞教案.docVIP

《合作竞争求发展》教案 教学目标 1．了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。知道合作的重要性。养成善于与人合作的能力。 2．使学生体会到合作的价值，明白生活中需要合作. 3. 从事例、图片展示中了解生活中处处有合作，进一步明确生活需要合作。 教学重点 生活需要合作 教学难点 使学生亲身体验到生活需要合作 教学方法 活动体验、小组讨论、情景问题分析 自主学习，合作探究， 课前准备 制作多媒体课件 搜集典型图片 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 一、导课 歌曲导入：众人划桨开大船 一支竹篙呀，难度汪洋海 众人划桨吆，开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林吆，并肩耐岁寒 一加十，十加百，百加千千万 你加我我加你，大家心相连 同舟共济海让路 号子一喊浪靠边 百舸争流千帆竞 波涛在后岸在前 教师引导：合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光”。 二、新授 【第一板块】：生活中处处有合作 大屏幕展示：图片材料 拔河比赛 篮球比赛 科技制作 千手观音 发射人造卫星---- 这些图片说明了什么？请简要说明理由。 温馨提示：上述图片说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭，学校，社会，国家，区域之间的合作伙伴关系的建立等，合作无处不在，无时不有。 活动1. 感受合作 自己与他人进行过哪些合作？请你完整地说出一例。 【第二板块】：生活需要合作 大屏幕展示：图片材料 人造卫星的发射 抗击非典 奥运会的成功举办 从图片中你能感悟出什么道理？ 合作是一种力量，也是一笔财富 请将材料：小组合作学习 “小组合作学习”正在我校展开，作为成员，通过小组合作学习，你在知识、能力、品质等方面哪些收获？说出来与大家分享。 (通过“学乐师生APP拍照、录音，学生大胆发言) 活动2.畅谈合作 阅读教材61页“三人组合”材料讨论：张艳、陈刚和耿杰联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？ 点拨：通过合作学习，大家互相帮助，互相启发，彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 活动3. 一起来归纳 通过合作，我们获取了更多的信息. 弥补了个人知识的不足. 提高了解决问题的能力. 感受到了群体的力量. 体会到成功的喜悦，有助于形成开朗、活泼、勇敢、积极的个性心理品质。 善于合作有助于个人的成长。 走进名人： 美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中，286位获奖者中三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年为时间段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。 美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？ 善于合作，往往有助于事业的成功。 大屏幕展示：图片材料 合作之美 美国90年代生产的“波音747”新型宽体客机他们是由6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参加合作，分工生产出来的。日本制造飞机机身、门和机翼；意大利公司负责制造机翼阻力板；机头、起落架的舱门有新加坡供应，尾翼有我们中国公司制造。 波音747客机的生产组成，反映了什么问题？ 善于合作，是时代的要求。 活动4. 知识在线 生活需要合作： 合作是一种力量，也是一笔财富 善于合作，有助于个人的成长 善于合作，有助于事业的成功 善于合作，是时代的要求 三、练习 赛一赛：挑战“60”秒 一、生活中处处有合作 ——合作无处不在，无时不有 二、合作的重要性:（为什么生活需要合作？） 1、合作是一种力量，也是一笔财富。 (P61上头 ) 2、合作对个人成长具有积极作用(p61第二自然段） ----获取更多的信息，弥补个人知识的 不足，提高解决问题的能力 ----形成积极的个性心理品质 3、善于合作，往往有助于事业的成功。（p62第一自然段） 4、善于合作，是时代的要求。(p62下头） 要求：同学们在六十秒内完成对以上知识点的识记。比一比哪个合作小组完成任务的人数最多。 四、总结 （一）生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有。 （二）生活需要合作。 （1）合作是一种力量，也是一笔财富。 （2）通过合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 （3）善于合作，往往有助于事业的成功。通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功。同时要想把事业坚持到底，