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阅读表达突破(一) 阅读表达题要求考生根据短文内容回答文后的问题,并且答案有词数限制。其目的是要多方位、多角度地考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。该题型比传统的阅读理解题更具综合性和主观性,既体现了对考生综合语言运用能力的考查,又体现了新课标所倡导的多样化、选择性和探究性的理念,具有较高的难度和区分度。 一、主旨归纳题 这类问题要求考生在理解全文的基础上归纳文章的要点,概括其中心思想。考生需要把握作者的观点、态度、语气等,分析文章的篇章结构,抓住文章开头的主题句或最后的结论,捕捉与题目有关的信息,从而找出能概括文章主旨的题目和中心思想的信息。主旨概括要有高度的针对性,形式要新颖,语言要简练,并且格式要正确。考生做此类题时应注意以下几点： 1．归纳或概括的全面性 要善于对文章的整体内容进行概括或归纳,分清主旨和细节。概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落,绝对不可离题太远、太笼统或者以偏赅全,只概括一段或几句话的意思。 2．标题简洁、新颖 标题必须语言简洁、有新意,让人一读标题就会对话题产生浓厚的兴趣,有读下去的欲望。 3．书写格式正确 文章标题可以是完整的句子,可以是简短的短语,也可以是问题的形式,不过也要注意词数的要求(一般不超过10个词)。标题一般要求实词的第一个字母大写,虚词不大写,但如果虚词位于开头也大写。另外,也可以只大写开头单词的第一个字母,其他都小写(专有词汇需要大写的除外,如China等)。 二、同义句替换题 此题型相对来说较容易。对于这种类型的题目,考生应注意英语语言的转换,要对句子的意义进行正确的理解,弄清楚所给句子的意思,找出与其在文中意义相同的句子,然后规范地抄在指定的地方。考生做此类题时应注意以下几点： 1．掌握句子转换的技巧 转换的窍门就是运用减法把句子化繁为简。既可以通过分析句子的结构,确定句子的主干,将复合句变成几个简单句,也可以挑出关键词(往往为表示时间、地点等的状语),通过不同的语言形式表达,也就是我们常说的“paraphrase”,二者转换,说法一致即可。 2．加强规范化的要求 考生在誊写时要注意书写工整,避免抄错、抄漏,如常见的标点符号写错或遗漏的现象。 三、补全句子题 回答此类问题时一定要注意先弄清上下文之间的逻辑关系,例如递进、并列、对比、转折、因果等,然后充分考虑整句话的语言环境,确定需要填写的是短语还是完整的句子。一般来讲,这类题目要求的词数比较少,所以语言一定要简练,而且答完后要检查一下上下文是否连贯,是否和文章原来的意思一致。考生做此类题时应注意以下几点： 1．把握上下文语境 在理解全文的基础上把握上下文之间的逻辑关系,充分考虑整句话的语言环境,注意前后句子的言外之意,运用“减法”找出起承转合的信息词,确定大体的思路,然后根据上下文添加适当的内容。 2．答案精简到位 这类题的答案的词数要求较少,因此语言一定要精练,做到全面整合、精简到位。答完题之后把答案还原到原句中,看是否通顺切题,是否符合作者原本想表达的思想或意图。1 (2010·青岛二次调研) To understand fire prevention,it is important to recognize that every fire consists of a chemical reaction between a fuel and oxygen,activated by some form of energy.A fire can start only when the following elements are combined：a fuel,being a gas,a liquid or a solid；an oxide,an air oxygen (21% of air)；a heat source,such as a flame,a spark,and the like.Together they form the so-called Triangle of Fire. Extinguishing (熄灭) a fire can be accomplished by：Firstly,elimination of the heat source—cooling down is used most often.Cooling the fuel below its burning temperature will stop the fire.This is the most efficient method for Class A fires.Secondly,elimination of the fuel—lack of fuel will extinguish any fi