纺织英语教案.docVIP

周次 第 1 课次，总 30 课次 章节名称 ?CHAPTER 1 TEXTILE FIBRES 第一节：types of textile fibres natural fibers; 1.2 man-made fibers 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实验（ ）；研讨（ ）； 上机（ ）；其它（ ） 教学 时数 2学时? 授课方法手段 板书讲解词汇，?学生阅读并翻译短文，教师更正。 教学目的要求 ?了解纺织纤维的分类和各种纺织纤维性质，要求掌握常见纤维、常用性质等专业词汇，并能够正确翻译课文内容。 教学基本内容纲要 ?一、New words and expressions 二、Text 教学重点难点 ? ? ?教学重点：纺织纤维的分类 教学难点：不同纤维的特性 教学过程设计 ?通过让学生翻译，掌握学生语言功底，提高学生翻译能力 作业讨论辅导 ?作业：翻译下节课内容 参考资料 ?1王善元，于修业.《new textile yarns》东华大学出版社，2007.4 2 杰奎．威尔逊．《Handbook of textile design》中国纺织出版社.2004.4 课后小结 ?学生由于缺乏预习环节，课堂翻译较慢，缺乏准确性。学生能力差距较大，课程进度慢。 注：教案按课次填写，每课次均应填写一份，各课次构成完整的教案。 附：教案内页参考格式 周次 第2 课次，总 30 课次 章节名称 第二节：properties of textile fibers 第三节：the quality of fibers 授课方式 课堂讲授（ √ ）；实验（ ）；研讨（ ）； 上机（ ）；其它（ ） 教学 时数 2?学时 授课方法手段 ?单词板书、学生翻译，教师更正。 教学目的要求 ?目的是为了了解有关纺织纤维的性质。要求掌握有关纺织纤维性质的专业词汇，并对课文进行正确的翻译 。 教学基本内容纲要 ? 教学重点：化纤的性质 教学难点： 纺织纤维性质对比 教学重点难点 ? 让学生了解专业词汇，并进一步加深对专业知识的学习。通过翻译，增加对专业词汇的掌握。 教学过程设计 作业讨论辅导 1王善元，于修业.《new textile yarns》东华大学出版社，2007.4 2 杰奎．威尔逊．《Handbook of textile design》中国纺织出版社.2004.4 参考资料 ?这节课，学生收获较大，特别是对各种纤维性质的英语词汇翻译的差别有了深刻地了解。学生能力差距较大，课程进度适中.掌握较好。 课后小结 注：教案按课次填写，每课次均应填写一份，各课次构成完整的教案。 周次 第 3 课次，总 30 课次 章节名称 ?习题课一节 授课方式 课堂讲授 （ √ ）；实验（ ）；研讨（√ ）； 上机（ ）；其它（ ） 教学 时数 2学时? 授课方法手段 ?分组讨论，翻译比赛形式。 教学目的要求 ?掌握粘胶的化学组成，纺丝加工和特性有关的英文词汇和表达方式 教学基本内容纲要 ?New words and expressions viscose rayon 黏胶 人造丝 cellulose 纤维素 cellulosic fiber 纤维素纤维 sodium hydroxide NaOH苛性钠、烧碱=caustic soda carbon disulfide二硫化碳 cellulose xauthate 纤维素黄酸酯 spinning bath 纺丝浴 godet wheel 导丝轮 导丝盘 coagulating bath = spinning bath 凝固浴 纺丝浴 sodium sulfate 硫酸钠 zinc sulfate 硫酸锌 precipitation 沉淀 orientation 取向 comed cotton yarn 精梳 carded cotton yarn 粗梳 woolen 粗纺 worsted 精纺 senior-worsted 半精纺 Notes to the text have an advantage of economic manufacturering 经济化生产优点（成本低） be treated with 被……处理 be dissolved in dilute sodium hydroxide 被溶解在稀释的NaOH溶液中 be extruded through specific orifices into 通过特殊孔被挤出到 rate of flow 流速 rather than 而不是 neutralize 中和 princ