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英语学科课程设置与课堂教学实施建议 ? 第一部分? 课程设置 ? 高中英语课程设置采用必修课与选修课相结合的模式,含有必修课程、系列 I 顺序选修课程和系列 II 任意选修课程（见表1） 。 表1? 高中英语新课程结构 级别 必修课程 （10学分） 选 修 课 程 系 列 1 顺序选修课程 系列 任意选修课 ? 模块名称 周学时 学分 模块名称 周学时 学分 语 言 知 识 与 技 能 类 语 言 应 用 类 欣 ? 赏 ? 类 九级 ↑ 八级 ↑ 七级 ↑ 六级 ↑ ? ? ? 英语11 4 2 英语10 4 2 英语9 4 2 英语8 4 2 英语7 4 2 英语6 4 2 英语5 4 2 ? 英语4 4 2 英语3 4 2 英语2 4 2 英语1 4 2 义务教育阶段1-5级 学年 学 期 第一学段（上半学期） （约10周） 第二学段（下半学期） （约10周） 模块序号 周学时 学分 模块序号 周学时 学分 高三 学年 高三第二学期 选修模块11 4 2 总复习 4 ? 高三第一学期 选修模块9 4 2 顺序选修模块10 4 2 高二 学年 高二第二学期 选修模块7 4 2 顺序选修模块8 4 2 高二第一学期 必修模块5 4 2 顺序选修模块6 4 2 高一 学年 高一第二学期 必修模块3 4 2 必修模块4 4 2 高一第一学期 必修模块1 4 2 必修模块2 4 2 备注 1．任意选修课（系列II）的模块可由学校自行安排，分布在各个学段中。 2．由于各地的学校具体情况不同，各学校可以根据《标准》的精神和要求，结合本校的实 际情况，合理地调整本表，制定出更适合本校情况的各学年模块设置表。 网络资源和英语图书报刊杂志等其他课程资源，以提高英语课程实施的效果。??? 教师要尽可能多地借助各种听觉和视觉手段，丰富教学内容，通过新的教与学手段改进教学形式，促进学生的语言学习。教师还应鼓励和支持学生参与英语课程资源的开发，如组织学生建立班级图书角或图书柜，鼓励学生制作班级小报、英文墙报，鼓励学生交流语言学习资源。 ?? 四、加强英语新教材、新教法的研究，增强新课程实施的有效性 英语课程结构的调整以及学科教学要求的变化，对任课教师在教学设计、组织教学活动、指导学生自主进行探究等方面提出了更高的要求。因此，在新课程的实施中要以教法改革和学法指导为突破口，积极开展英语学科教学改革。教师要认真学习英语新课程标准，结合英语学科和本学年的教学任务制定出切实可行的教学、教研计划。要认真钻研教科书，探索适应新课程实施所需要的教学课型和教学模式，不断提高自身的教学技能，同时要加强对新教材研究和新教法改进的针对性和有效性。在加强英语新教材、新教法的研究中，教师要以“学习、借鉴、继承、创新”为指导思想，既要摒弃与新课程理念不相适应而又早已习惯了的教学方式，又要继承创新传统教学中合理有效的教学方法。 五、开展校本研究，确立以课题研究为重点的教研工作机制 新课程实施将给高中教学带来很多新问题和困惑。解决这些问题或困惑的一个有效办法就是建立以校为本的教研制度。要通过校本教育教学科研和各种教育教学改革实验,总结教育教学经验,推广教育教学成果。开展以校为本的教研活动制度要把课题研究作为重要内容,以教师实践研究为重点,引导教师反思自己的教育教学行为和经验，加强教师之间的合作、交流及专业引领，以教研促进教育教学质量的提高,达到学生、教师、学校和课程的共同发展。