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好学生的标准 ? 所谓的好学生，是听话、守纪律、懂事、循规蹈矩的代名词。好 学生人见人爱， 老师也器重， 所以在同学们小小的心灵里都喜欢上了 这个代名词。在老师和家长的熏陶下，知道自己要成为一名好学生。 从上小学一年级开始就开始奋发进取， 努力向上， 让老师看到一个好 的自己。 ? 我们当今的社会竞争很激烈， 每一位家长都不希望自己的孩子输 在人生的起跑线上。我把自己怎样努力及以后怎样做归纳了以下几 点。 ? 最基本的；上课认真听讲，思路随着老师的讲解走，思维活跃大 胆发言。尊重老师和长辈的教导，认真听取意见和建议，在对方等待 回音时给他们一个认真的答复。 ? 在学生日常礼仪方面，要严格要求自己，早晨上学前，要校服穿 衣整洁，红领巾佩戴整齐， 打扮干净利落，以一个崭新的面貌迎接新 的一天。在日常生活中，不和同学比吃喝，穿戴。见到老师或长辈要 问好。 ? 我们在学校里要多多参加课外活动， 从中可以收获不少学习以外 的乐趣，同时也可以让我们感受到团结的力量有多伟大…… 我觉得好学生的标准可以分为三大点：品学兼优；乐于助人； 德才兼备。 ? 首先想做一个好学生就要做到“品学兼优” ? 。它表现在哪些方 面呢？学习成绩好，好好学习，勤学好问，善于思考，遇到问题多动 脑；不骂人，不打架，更不能偷东西。还要做到“五讲四美三热爱” ， 给同学们和弟弟妹妹树立一个好榜样。 ? 其次就要做到“乐于助人” 。他又表现在哪些方面呢？例如，在 完成自己学习和作业的情况下去帮助他人。 如果有些同学有困难需要 帮助，你可以主动去帮助她们，进行一帮一互助行动，这样那些困难 同学不至于掉队，以至于有可能跟上集体的队伍了。 最后就要做到 ? “德才兼备” ，那么德才兼备又表现在哪些方面 呢？为了给自己的业余生活增添一些光彩， 学一学琴棋书画， 打打羽 毛球，锻炼锻炼身体，间隙看看书看看报等。这样不但充实了课余生 活而且是它变得丰富多彩。 ? 好学生的标准举不胜举，既要品学兼优还要尊师重教更要敬老 爱幼，戒骄戒躁一步一个脚印踏踏实实往前走。 美国评价好学生的标准 ? 一个朋友到美国十几年了，有两个儿子和一个女儿在他家，我发现每个孩子的屋里都有一大 堆的奖状和奖杯。我不禁称赞朋友很会教育孩子。没想到朋友说，你到有孩子的美国人家里 去看一看，可能家家都是如此。朋友介绍说，每学年结束时参加家长会，总看到绝大多数孩 子都能得到奖状， 空手而归的寥寥无儿。 “老师评奖不是为了把学生分成三六九等， 不是为了 表彰某几个人，而是为了鼓励所有的孩子。 ” 长期以来，在人们的心中，好学生一定是那些“考试成绩优秀”、“遵守纪律”、“循规蹈矩”、“老实听话”的学生，孩子的分数只有名列前茅者才被广大家长所接受，学校许多老师也都这么认可。自然，这些学生就成为所谓的优秀学生了。而那些思想活跃、性格开朗、遇事肯动脑筋、常有自己的看法?、爱提意见的学生是很难被评上的。究竟?优秀的标准是什么?成绩、品德、行为、体质、能力还是特长?正因为学生间存在着差异，所以我们对每个孩子的要求也应是不一样的，因此，我们必须把孩子的全面发展作为培养标准，把孩子综合素质的全面提高作为教育追求的目标。???　　这里我们不妨先来思考两个问题：1、一个科学家和一个农民谁优秀?2、一斤肉和一斤青菜哪个更有营养?显然我们都不会武断地下最后的结论。不过，我们可以这么说：科学家和农民各有所长，只要他们所做的一切能对人类有贡献、有帮助，他们都是合格的地球公民；同样，青菜和肉只要没受污染，人们都可以食用，都是有营养的。所以说，合格的、符合标准的、人们所认可的，才是我们所需要的，至于哪个更优秀，实在难下确切的结论。就像肉类，它的能量肯定比蔬菜要高，但维生素含量可能就不如蔬菜了。各人有各人的长处，各人也有各人的薄弱点，我们绝对不能产生因为某人具备某一特长而贬低他人的想法。???　　在基础教育阶段，我们往往否定成绩刚及格的学生，有的学校、老师甚至把考试成绩刚达到合格标准的学生定为差生，要给他们补课。我们的学校、老师、家长对孩子的要求是否苛刻了一些?追求优秀本身并没有什么错，但是就在追求优秀的同时，我们所采用的方法却出现了很大的偏差。我们以剥夺孩子的自由支配的时间为代价，让他们去做他们不喜欢的事情，来达到所谓的共同目标。当所谓的培养优秀学生的大旗驻进校园，当学生所取得的合格成绩一旦被排斥，学生的自由就没有了，他们成为物化了的机器：老师的工作量加大了，他们成为不知疲倦的知识小贩，对学生的温柔与热情没有了。最后，学生的分数提高了一些，但是学生的体质、思想、行为都不合格了，兴趣爱好都没有了，童心也泯灭了，综合素质大大下降。教师也是怨声栽道，苦不堪言。而所谓的优秀学生从高校反馈的情况来看，为数不少的学生进入