(英语..四级考试原则.docVIP

听力答题原则 第一招：相关保留原则 　　当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！ 第二招：异项保留原则 　　当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！ 第三招：女士保留原则 做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！ 第四招：概括、抽象保留原则 　　当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！ 第五招：态度和虚拟保留原则 这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！ 阅读答题原则 （1）答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。 这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。 （2）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。 这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。 （3）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项 （4）选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。 （5）选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。 （6）阅读中的干扰项的补充问题 细节题干扰项特点： 1、与原句内容相反； 2、与原文内容一半相同一半不同； 3、与原句内容相似但过于绝对化。 4、原文中根本没提到 主旨大意题干扰项特点： 1、虽覆盖全文意思，但显得太笼统； 2、其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节； 3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。 逻辑推理题干扰项特点： 1、不是在文章事实或上下文（句）逻辑基础上进行推理而得出了观点。 2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。 PS： 1、ABCD分布均匀。 即：20个阅读理解，ABCD基本上是个5个 但近年来出现4664的分布，只有一次出现了8个D 2、不可能出现3个答案相同的，例如：AAA这样的答案一般来说是有问题的。 3。词汇题是ABCD7887，最多的可以达到9个。 如果出现了10个C很有可能有问题。 声明：这种规律只能用来检查，不能用用来作题 4。听力题，前面十个听到什？就不要选什？，后面十个听到什？选什？。 5。作文应该是图表题。 切忌使用“There is................”.I think that.............这样的句子 深层剖析解的特征 每道都由题干（即问题）与四个选项组成。我对四个选项这样划分：其中一个是答案的选项称为解，其余三个选项不称为选项，而称为干扰项，因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力，麻痹考生，以达到不容易被考生答对的目的。这样由命题难度梯度决定，解必然有如下特点： “中心思想是解” 对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”，因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。 “隐蔽处有解” 指方章中的或一名话的隐蔽之，常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。 “合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解” 问：“狗是干什么的？ 答：“狗是看门的” 在各类英语考试中，这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的，狗是看门的是常识，是典型的合理项，合理项不是解。那么，狗是干什么的？我给大家举个例子：狗是锻炼身体的。很多同学不理