肖有清2015春季学期教学计划.doc

融安县高级中学2015年春季学期 教学计划 教师姓名 肖有清 科 目 语文 年 级 高二 所教班级 13（8）、（12）、（13） 所用教材 普通高中课程标准试验教科书语文选修语言文字应用、普通高中课程标准试验教科书语文选修先秦诸子散文 补充资料 《世纪金榜语言文字应用》、《世纪金榜语先秦诸子散文》 完成作业次数 30次 测验次数 15次 本期教学目标 1.提高学生语言应用的能力。 2.提高学生文言阅读理解能力，掌握解题技巧。 3.提高学生作文写作能力。 本期重难点 通过专项练习，提高学生语言应用能力、文言文阅读理解能力，提升学生综合素质，使学生顺利通过学业水平测试。 教 学 进 度 时间 课文 第一周 寒假试卷讲评、语文选修《语言文字应用》第四单元：第一节、第二节 第二周 语文选修《语言文字应用》第四单元：第三节、第四节。语文选修《语言文字应用》第五单元：第一节 第三周 语文选修《语言文字应用》第五单元：第二节、第三节、第四节 第四周 语文选修《语言文字应用》第六单元：第一节、第二节、第三节 第五周 语文选修《语言文字应用》第六单元：第四节。 语文选修《先秦诸子散文》第一单元：《天下有道，丘不与易也》《当仁，不让于师》 第六周 语文选修《先秦诸子散文》第一单元：《知之为知之，不知为不知》《己所不欲，勿施于人》《不义而富且贵，与我如浮云》 第七周 语文选修《先秦诸子散文》第一单元：《有教无类》《好仁不好学，其弊也愚》、第二单元：《王好战，请以战喻》 第八周 语文选修《先秦诸子散文》第二单元：《王何必曰利》《名为贵》《乐民之乐，忧民之忧》 第九周 语文选修《先秦诸子散文》第二单元：《人和》《我善养吾浩然之气》《仁义礼智，我固有之》 第十周 期中考试 第十一周 语文选修《先秦诸子散文》第三单元：《大天而思之，熟与物畜而制之》、第四单元：《有无相生》、第五单元：《无端崖之辞》 第十二周 语文选修《先秦诸子散文》第五单元：《鹏之徙于南冥》《东海之大乐》《尊生》《恶乎往而不可》 第十三周 语文选修《先秦诸子散文》第六单元：《兼爱》《非攻》《尚贤》 第十四周 语文选修《先秦诸子散文》第七单元：《郑人有且买履者》《子圉见孔子于商太宰》 第十五周 语文选修《中外传记作品选读》：第一课、第二课、第三课 第十六周 语文选修《中外传记作品选读》：第四课、第五课、第六课 第十七周 语文选修《中外传记作品选读》：第七课、第八课、《蒙哥马利》、《比尔?盖茨》 第十八周 学业水平测试复习（科技文、诗歌、小说） 第十九周 学业水平测试复习（人物传记、语言文字应用、作文） 第二十周 学业水平测试热身考 第二十一周 期末考试 教 学 设 想 （包括教学目的、方法、措施） 一、指导思想 以学生发展为根本，以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认认真真研究教学，扎扎实实上好每一节课。 二、学情分析 2013级高二年级共有十三个教学班级，班大人多，学生来自各乡镇中学，学生基础参差不齐，学生之间差距较大。 学生初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因此，语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。 本学期高二年级学生面临学业水平测试的任务，同时本学期假期较多，教学内容相对较多，因此面临着“时间紧任务重”的局面，更要求我们要加快教学进度，抓好教学质量，加强学法指导，强化分层教学，完善培优补弱计划，提高教学效率，争取学生能顺利通过学考，为高考打下坚实的基础。 因此，要在对学生全面强化督促的同时，抓好学生基础，强化针对性训练，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益。 三、进度安排 1、段考前：语言文字应用、先秦诸子散文 2、段考后：先秦诸子散文、人物传记、学考复习 四、常态教学方法： 增长学识、提升素养、培养习惯，为人生打基础。 1． 每日一诗，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄录在诗词名句积累本上（尽可能背出），并作简要评析。  2．每周一读一听一看。读，即读报刊；一听，即听新闻广播；一看，即看有一定品位的电视栏目，如“百家讲坛”等。  3．每周抄写美文一篇，每周星期天晚自修时上交。 五、作业设计  1．课内作业。每课作业由该篇课文