第一周地球基础知识经纬网共案.doc

时间 班级 授课人 王兆吉 课题 地球知识——经纬网 课型 新授课 课时 2课时 目 的 要 求 知识目标 1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。 2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。 3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。 能力目标 1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。 3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 德育目标 人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。 激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。 内 容 分 析 教学重点 1.地球的形状和大小。 2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。 3.东西半球、南北半球的划分。 4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。 教学难点 1.东西经度、南北纬度的判读。 2.东西半球的划分。 3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。 教法 观察、比较、归纳等教学方法。 教具 学案；PPT地球仪 教 材 过 程 分 析 设 计 教 材 处 理 师生活动 个人加减 【导入新课】 本部分内容是初中地理第一册第一节的内容，内容看似简单，但是作为高考内容来说，出的题是很有难度的，是高考中的一个难点，请同学们务必重视。 【讲授新课】 『板书』第一章 地球知识——经纬网 一、地球的形状和大小 1、形状：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2.大小：赤道半径：6378km 极半径6357km 平均半径：6371km 赤道周长：约40000km 地球表面积：约5.1亿平方千米 二、地轴、两极和赤道 1、地球仪：地球仪是缩小的地球模型。在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。2．地轴和两极。 （1）地轴：（假想的）地球的旋转轴。倾斜66.5度角，地轴北极一端始终指向北极星附近。 （2）两极：地轴的两端与地球表面相交的两点，指向北极星附近（即北方）的一点为北极，相反的另一点为南极。 （3）赤道：地球表面同两极距离相等的大圆叫赤道，全长约4万千米。 三、经纬线和经纬度? （一）经线和纬线 列表比较经纬线（幻灯） （二）经纬度 四、经纬网 1、概念：经线和纬线交织成网称为经纬网。 2、类型：（1）赤道投影的经纬网 (2)极点投影的经纬网 （3）侧俯视投影的经纬网 (4）圆柱投影的经纬网 （5）圆锥投影的经纬网图 3、经纬网图的综合应用 【过渡】在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？ （一）确定地理坐标 （1）方格状经纬网 ①横线代表纬线，纵线代表经线。 ②纬度数由南向北增大的为北纬，由北向南增大的为南纬。经度数由西向东增大的为东经，由东向西增大的为西经。 ③在同一幅经纬网图上，相邻两条纬线之间的纬度间隔、相邻两条经线之间的间隔一般都是相等的 ④若所求地点不在图中的经纬线交点上时，要正确计算。 注意：图中不同纬度的地区比例尺不相同，纬度低的地区比纬度高的地区比例尺小。 （2） 极地经纬网 ①纬线为同心圆，经线为由极点向四周放射出的一条条直线。 ②纬度应根据南北极点来判断。 （3）判断南北极点 A、圆心处的N、S字标 B、地球自转方向 C、极地附近的海陆分布 D、告之时间的光照图 （二）地球上方向的判断 （1）根据两地经度数判断其东西方向 A．同为东经两个地点比较——经度数值大的在东边，经度数值小的在西边； B．同为西经两个地点比较——经度数值大的在西边，经度数值小的在东边； C．两个相比较的地点分别是东经和西经时 a．若两地经度之和小于180°，则东经度的地点在东边，西经度的地点在西边； b．若两地经度之和大于180°，则东经度的地点在西边，西经度的地点在东边； c．若两地经度之和等于180°，则说哪一点在东，哪一点在西均可（即无法比较）。 （2）根据两地纬度数判断其南