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《近视与我们的生活》 综合实践活动开题课教案 班级：六（1）班 姓名： 日期：2014年12月 近视与我们的生活 ——小学综合实践活动案例 一、活动背景分析: 眼睛是每个人的“心灵之窗”，孩子的视力直接影响他们的生活、学习以及未来的工作，所以保护眼睛一直是家长、教师乃至全社会非常关注的问题。我们班的学生不时就有家长向我提出换座位的要求，理由都不约而同是孩子的视力下降了。想到自己以前所带的班级中，学生近视率逐年上升，实在令人堪忧。 其实，视力不好的危害同学们都清楚，可为什么还会有以上这些现象出现呢？究其原因是孩子们对视力为什么会下降？近视眼该怎样预防？眼保健操为什么能起到保护眼睛的作用等问题的了解十分肤浅，知其然却不知其所以然。进行《近视与我们的生活》这一综合实践活动，可以给学生探究近视提供了探究空间，让学生可以了解近视的相关知识，进一步意识到近视的危害，加强保护视力的意识，并通过多种途径预防近视。 二、活动目标: 1．查阅有关资料，了解近视的成因、危害及近视的预防，感受眼睛的重要性，爱护眼睛。 2．调查近视率，分析校园学生近视现状，了解近视的严重性；树立保护视力的意识； 3．知道有效预防和治疗近视的方法，学习正确做好眼保健操，多种途径保护视力，养成良好的用眼习惯，开展宣传活动。 三、活动准备 【教师准备】 了解近视的相关知识，调查班级中近视情况，抓拍班级中近视同学的活动情况，制作PPT。 【学生准备】查阅有关近视的相关资料。 四、活动过程 第一课时 近视与我们的生活 开题课 活动内容: 确定《近视与我们的生活》的研究课题、进行分组以及组内分工。 活动目标: 1．让学生了解眼睛的重要性，体会眼睛与我们生活的联系，以及近视给我们的生活带来的不便。 2．培养学生自主探究、合作交流、共同解决问题的能力。 3．培养学生预防近视的意识，养成良好的用眼习惯。 活动重、难点 重点：体会眼睛的重要性及近视的危害。 难点：确定研究的课题。 活动准备 【教师准备】 了解近视的相关知识，调查班级中近视情况，抓拍班级中近视同学的情况，制作PPT。 【学生准备】查阅有关近视的相关资料。 活动过程 第一课时：综合实践活动选题课 一、游戏导入，感受眼睛的重要。 今天，老师先和大家来玩一个游戏——贴鼻子。 出示画好的两个小女孩头像。教师讲解游戏规则。 选择两个学生参与贴鼻子游戏，提示：下面的同学可不能提示哦。 学生参与游戏，教师根据学生张贴情况进行评价： 你觉得自己贴的鼻子怎样？为什么？要是老师摘掉红领巾，你会贴得这么歪吗？ 游戏小结：是啊，眼睛是我们的“心灵之窗”。我们用眼睛观察美好的世界；我们用眼睛来阅读有趣的书籍……眼睛对我们来说，实在是太重要了！ 二、感受近视的危害。 （1）可是你们看——出示班级中戴眼镜的同学照片。你有什么发现？ 出示资料，指名朗读：据卫生部，教育部调查显示，到2004年，中国小学生近视发病率达28%，居世界第二，人数居世界之首，而且有不断攀升的趋势。 近视给我们的生活带来怎样的不便？请同学们说一说 （2）近视不仅给我们的生活带来很多不便，还有很多危害呢！指名朗读资料。 ◆中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛。 ◆近视的遗传性是非常大，尤其是中高度近视，遗传几率在80%以上。 ◆升学、参军和找工作受限。 ◆近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。 ◆中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。 读了这些资料，你最想说些什么？ 三、引出研究的主题。 看来，研究近视的问题真是刻不容缓。今天，我们就围绕“近视与我们的生活”这个主题，开展一次探究活动。 四、确定研究小课题. 1．关于近视，大家想研究什么呢？全班交流 预设： 近视是怎么形成的？ 近视有哪些危害？ 怎样预防近视？ 怎样治疗假性近视？ 近视有什么症状？ 我们学校有多少人得了近视？ 近视对我们的生活有什么影响？ 近视分为哪些种类？ ………… 2．分发纸张，小组填写最想研究的问题2个。张贴在黑板上。 3．同学们，我们来看一看，这么多值得我们研究的问题，哪些问题的内容相似或相近，可以放在一块研究？对研究的问题进行归类，板书小主题。 ◆近视的成因、症状、分类 ◆近视的危害 ◆近视的现状 ◆近视的防治 ◆眼镜的选择和佩戴 请同学们思考一下，你们小组想参加哪个主题的研究？各小组选出小组长，并对组内成员进行分工。 填写表格 研究课题 指导老师 小组长