(电厂水化课程标准新.docxVIP

电厂水处理课程标准 课程名称 电厂水处理 课程编码 课程类别 适用专业 电厂热能动力装置 学 制 三年制 学 时 40 执笔人 郭世平 拟定单位 系（部）意见： 学院审核意见： 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 电厂水处理是热能动力装置专业的专业课程，是电厂化学专业的核心课程， 课程的实现人才培养目标，学生毕业后能迅速适应电厂化学专业主要岗位的工作 （电厂水处理值班员，化验员，化学设备维修员）， 课程在课程体系中起着承前启后的作用。 （二）课程设计理念（注：主要是指导性的思想观念） 培养学生终身学习的教育观和系统学习全面发展的学生观。 （三）课程设计思路（注：主要是有本专业特点课程实施蓝图和路径的描述） 前一半课时以讲授为主的教学模式，灵活采取多种教学方法；后一半课时主要案例教学法，通过对某电厂《初步设计》中的电厂水处理部分进行具体分析。实施任务驱动或项目导向等教学模式。 二、课程目标 学生通过学习该课程后，电厂热能动力装置的学生为从事电厂化学相关工作奠定基础，同时为从事电厂其他工作岗位的学生提供了必要的知识和技能。 三、课程内容与教学要求 课程内容及教学要求 本课程共计12章，天然水的特征及在电厂中的应用、水的混凝处理、水的沉淀与澄清处理、水的过滤处理、水的消毒杀菌与吸附处理、离子交换基础、离子交换水处理、膜分离及电渗析EDI精处理技术、凝结水处理、循环冷却水处理、锅炉给水系统的金属腐蚀与水质调节、火电厂空冷技术及水质特性等。 （按教学单元介绍课程的教学内容，明确学习目的和教学基本要求。 说明学生应获得的知识、技能与态度。建议：采用“能或会+动作要求（程度副词+操作动词+操作对象）”的格式，表述对能力和知识的要求，即参照项目课程的要求；对知识的基本要求也可按“了解、基本了解”、“理解、基本理解”、“掌握、熟练掌握”三个层次写明。 附课时分配表。课时分配表内“单元内容”尽可能细化。实践教学课时分配。、 课时分配表 序号 项目名称 （单元名称） 学习任务 教学内容 学习目标 教 学设 计 学时 知识要求 能力要求 情感态度与价值观要求 1 化学基础知识、水化验知识 熟悉化学基本知识、电厂水质的基本要求。 化学处理系统的基本知识。 第一章 天然水的特征及在电厂中的应用 掌握水处理在火力发电厂中作用、天然水中杂质、水质指标、天然水中几种无机化合物、天然水中有机化合物。 识读工艺系统图 科学态度、客服困难的意志、劳动纪律、团队合作 参观热电厂化学车间，了解设备的概况，参观后通过多媒体形式讲解主要设备并完成参观总结。 2 混凝处理、沉淀与澄清 能够对流程比较熟悉。 处理过程的主要设备及工作要求。 第二章 水的混凝处理 第三章 水的沉淀与澄清处理 掌握水的混凝处理、常用混凝剂和絮凝剂、沉淀池、澄清池、澄清池的运行与管理。 具有工艺流程及运行参数分析能力 科学态度、客服困难的意志、劳动纪律、团队合作 通过学生查阅资料和多媒体演示讲解实现 3 锅炉补给水处理 补给水处理流程及其必要性。 掌握补给水处理设备及工作流程。 第十一章锅炉给水系统的金属腐蚀与水质调节 掌握粒状介质过滤工艺、粒状介质过滤设备、纤维过滤工艺。 具有水处理设备操作能力 科学态度、客服困难的意志、劳动纪律、团队合作 补给水处理设备参观。 4 凝结水处理 熟悉凝凝结水处理目的、凝结水过滤处理工艺及设备。 掌握凝结水除盐工艺及设备、提高混床树脂再生度的方法。 第九章凝结水处理 了解离子交换树脂应用常识。掌握离子交换树脂分类及命名、离子交换树脂性能、离子交换平衡、动态离子交换过程。 具有水品质监督与调整能力 科学态度、客服困难的意志、劳动纪律、团队合作 讲解流程并在处理软件上实现 5 循环冷却水处理 掌握循环冷却水系统水质稳定的预测、循环冷却水系统防垢处理。 熟悉冷却水处理系统。 第十章循环冷却水处理 掌握：循环冷却水系统水质稳定的预测、循环冷却水系统防垢处理。 具有水品质监督与调整能力 科学态度、客服困难的意志、劳动纪律、团队合作 参观火电厂凝结水处理设备。 制作流程图讲解水处理流程。 6 蒸汽污染与防治 掌握蒸汽污染的原因及危害。 熟悉防治蒸汽污染的方法。 第四章水的过滤处理 第五章水的消毒杀菌与吸附处理 第六章离子交换基础 第七章离子交换水处理 解凝凝结水处理目的、凝结水过滤处理工艺及设备。掌握凝结水除盐工艺及设备、提高混床树脂再生度的方法。 具有异常情况分析判断及解决能力 科学态度、客服困难的意志、劳动纪律、团队合作 通过多媒体课件讲解。 在模拟软件上实现水处理流程。 绘制流程图 7 热力设备的腐蚀及防治 掌握电站锅炉及汽轮机等热力设备的腐蚀原因及防治方法。 了解锅炉停炉及运行期间的防腐措施。 第八章、 锅炉给水系统的金属腐蚀与水质调节 十二章、