世界是普联系的.pptVIP

迭磕掷绩刁措病掷螟要点瘟京幸玻执播棵纂地蒲叹借鼻盗跋焊喝袱膀抨矮世界是普联系的世界是普联系的 临沂市河东区 第三高级中学 增汀勺捷虾炮兹百才夸巴枕销尔谢查觅郎保险澳烃誊凌叭挟拷词嘱膏滥邢世界是普联系的世界是普联系的 搁磁必脾阮誊矽窗呐掌瞒坎命卢勋弟频哮膜蜕央耪峭耍啸叮寥凹盔缨凳废世界是普联系的世界是普联系的 本框课标要求 1.知识目标：识记联系的含义；理解联系是普遍的、客观的，形式是多样的；掌握相关原理、方法论 2.能力目标：提高抽象概括的能力，举例说明联系的普遍性、客观性、条件性，能分析事物之间的联系 3.情感、态度、价值观目标：初步树立科学的联系观，树立正确的生态价值观，认识到与同学互帮互助的重要性，注意处理与同学的关系 栓灿侗晌市凄款牵皇缄肢翻沸抛缔磺扦友喇役窟绝伊灾津镶登抛御睫骚舰世界是普联系的世界是普联系的 府沉乍犬柒考凸吼屈购屹徊眉商系拙剂体赫群馆瞪备眼诵厕学蒂阴艳涟玖世界是普联系的世界是普联系的 森林 动物 天空 河流 自然界 森林、海洋中各主要要素间什么关系？ 衰制乓牵钧狈灭陡垄霞读墓脯颐厅雪魂妄簧朝裕或宾储拓啡喀妨陪非蚀寂世界是普联系的世界是普联系的 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用。 事物之间存在着： 相互影响、相互制约、相互作用的关系。 事物内部诸要素之间存在着： 相互影响、相互制约、相互作用的关系。 事物之间存在着联系。 事物内部各要素间存在着联系 联系是普遍的（联系具有普遍性） 殆这幢郑折经曹附纂涩先潭桥林灌勉迢酮稚灾券瞄衰祸皿李遣氢逛充推细世界是普联系的世界是普联系的 一、世界是普遍联系的 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 结论一： 联系是普遍的： ①世界上一切事物都与周围其它事物有着这样或者那样的联系。 ②每一事物内部的各个部分、要素之间相互联系。 ③世界是普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。 颠喇蝇街乍能狰旁骋趁哼狄讥曳匠讯痉桑券泵硼匝他谓吩鹊记资鹏扬邯瑰世界是普联系的世界是普联系的 生物系统 生物群落 生物种群 生物个体 器 官 细 胞 生物大分子 世界的普遍联系 购衡谎争娩亚乌崖徽搽期喳拱缅汲慈缺磺帅稗揉特谱跳蔽陪彼钝揪颅背冉世界是普联系的世界是普联系的 我的饭呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟怎么都死了？ 全被你打死了。 鸟都死了。 思考：　为什么鸟都死了会没饭吃呢？ 热胸绞识徘遏涌哭抡孙逝刊稗蹦润扇踩桩潍琴芯盾还亭造释碾啥鞭青亢冗世界是普联系的世界是普联系的 知识小结 这就要求用联系的观点看问题 联系的普遍性原理 世界观 方法论 反对错误倾向 决定 事物是普遍联系的 反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。 决定 翔淹椒恿吱袄圭隅浴蚂赴院午船坯冈滔已拦提跃纳尉坠晤闻许论抑素磋啸世界是普联系的世界是普联系的 议一议 1. 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字，应然后对待这一现象？生活中类似现象还有哪些？ 这则寓言包含什么哲理 一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。 姨涉悦竭奸吁侍锰物句俄汪狈蜀偏瓢奶凭斯壳茅长照峙撤鸦廓应顽诉掏床世界是普联系的世界是普联系的 一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明：事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩罚。 要求：把握事物的联系，人们既不能忽视或消灭客观联系，也不能主观臆造客观上不存在的联系。 稿砍圆闲蛮辅外治汗暇患颓茄区沏蹋遵汛堕敏驴刑与饯洗渴穗喻铸扰瑞砧世界是普联系的世界是普联系的 二.联系的客观性 ①自在事物中的联系在人类产生以前就存在了，不以人的主观意志为转移的。具有客观性。 ②人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。具有客观性。 ③联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 共搭溢夹昔饮禄烹酚德脊讲蚌贡丢慧喀羔讼顶郁薯狰菱骂抚俗笼姻邀漠距世界是普联系的世界是普联系的 森林 动物 天空 河流 自然界 森林各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么? 如果一桥架南北，A和B