(湖南竞赛准备与相关问题.docVIP

湖南竞赛准备与相关问题 编者按：近期接触了几个竞赛准备的孩子，新高一的和新高三的，二者的状态差距之大让我“震惊”，结合13级那些做竞赛的孩子的成长经历，我觉得家长还是应提前了解相关问题并做适当的干预，这个阶段是孩子专注读书的最好时段，这段时间，一个月可以看往后半年的书，更为关键的是，孩子无需在高一上学期里去找状态和节奏……刚好在网上搜到了一些内容，稍做整理，供各位牛娃爸妈参阅。 一、竞赛到底有什么用?？? 当今高考，想进入名校有几个途径 1高考裸分。 2竞赛获奖，参加目标高校的自主招生获得一定的加分。???? 在当前，凭高考裸分进入名校是很难很难的，因为每一所名校在安徽省的招生名额都有限，比如985，在安徽省招生不到1万人?。举个例子，北京大学在安徽省的高考裸分招生，文理科各十几人，加起来30人左右，全省那么多有实力的重点高中，分到一个学校也就一两个人，但2015年北京大学在安徽省录取了120人左右（包括竞赛金牌保送的、自主招生录取的、博雅计划录取的、国防生等等）。而且高考是对学生12年苦读的一次决定性的大考，各种压力下，难免不会出现意外。所以通常说，高考是千军万马挤独木桥。而自主招生相当给孩子两条路通往名校，或者说是为高考失误留后路。现在我们来看看，一般名校需要什么奖项。我们看到尽管很多名校要求的是省一，但仍然有不少名校只需要省三甚至省二。再来看看具体的几所大学需要什么样的奖项。1、清华北大，国家金牌前50名直接保送，51-100名直接获得一本线签约，银牌靠前的少量获得一本线签约，大部分能够获得加分，铜牌可以获得自主招生资格最后争夺少量名额。2、上交复旦，需要省一，或者铜牌。3、科大需要省一，而且基本是数理化省一。4、浙大需要省一。5、南大，有两个学科的省二就可以，一般来说不难，搞个信息省二再来个其它科目省二。6、中国人大，省三以上就能通过初审。这些都可以通过今年初审名单来获得这些信息。 了解了这些竞赛情况后，我们要对照我们的孩子自己，问一个问题，你为什么要搞竞赛？ 省二省三，取得一些名校的自主招生资格。 省一，拿到一流名校自主招生资格。 进省队，直接拿到一流名校一本线签约。 想好这个问题再来想后面如何搞竞赛，花多少精力。 第、属于第条的，上上校内竞赛课，参加外出培训，副课时间用来搞竞赛，课后每天花个个把小时足够。 第、属于第条的，课后最少每天花费2个小时，专业竞赛书少则五六本，多则10来本。 第、属于第条的，课后每天最少花费3个小时（包括付课时间），竞赛专业书少则十来本，多则二十多本。 二、什么样的人适合搞竞赛。 我这样认为：文化课的学习相当我们到旅游景点旅游，有现成的路和导游，其实不用太辛苦，而搞竞赛的，相当于驴友们到野外探险，尽管有小道，但并不好走，也有向导（相当于老师），但路途依然很凶险，行走起来异常困难，能够坚持到最后的人很少。所以我们在准备参加竞赛前，首先要对竞赛有个初步的了解。做好心理的准备：竞赛之路很艰难，很苦，要想取得好成绩，非要付出常人无法想象的汗水。 对于什么样的人适合或者说能搞竞赛，我的看法是： 第一，对某门学科非常感兴趣，甚至达到挚爱或者痴迷的程度。 第二，必须是学有余力的人。 第一条，没有兴趣甚至谈不上挚爱的人，稍微遇到困难就会打退堂鼓，根本无法坚持下去，更谈不上取得什么成绩。第二条，平时搞文化课天天晚上都要搞到12点甚至还晚的人，不适合搞竞赛。你连最根本的文化课搞起来都那么费力，在难度上了好几倍的竞赛课上，你用什么去搞啊。最后的结果自然是竞赛出不来成绩，文化课也大幅下降，这叫鸡飞蛋打。就如同一个人连最基本的温饱问题都很难解决，却还有其他的想法，这是不切实际的。 三、衡量一下文化课和竞赛课的关系。 ?有的孩子，文化课相当好，很均衡，但没有哪一门是相当突出或者非常喜爱的，不建议搞竞赛。因为单从文化课来看，你最终很容易上名校，而你即使搞了竞赛，很难取得省一以上的成绩，对你没有帮助。从现在自主招生情况看，很多学校自主招生条件还有一条：某单科成绩处在年级前1%或者5%，举个例子，你物理很好，成绩排在年级前10或者前50?，都可以参加一些高校的自主招生。清华北大每年除了高考裸考和自主招生，还有博雅计划（北大），领军计划（清华）。你如果全身心搞文化课，依然有参加北大清华自主招生（博雅计划和领军计划）机会。北大博雅计划资格，文化课排名年级前1%，在一中相当年级前10，清华领军计划，文化课排名年级前5%，在一中相当年级前50，北大博雅、清华领军计划招收的都是文化课大神。之所以有这么个计划，我的理解是防止大神们在高考中出现些小失误。一般博雅和领军计划，获得的加分很有限，一般在10-40分左右，当然很突出的也有降到一本线的（基本也属于竞赛获得国奖的）。而自主招生获得加分区间很大。因为，博雅领军招收的是全才，自主招生招