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Word Formation 英语构词法 学习构词法的重要性 英语单词数量庞大，记忆较困难。但学习英语无论是什么目的都要掌握一定数量的单词。要高效记忆大量的英语单词，靠死记硬背是行不通的。英语单词的构成大多有一定的规律可循，这种规律称为构词法。学习构词法可以帮助我们记忆单词、辨别词义、确定词性、减少频繁查阅辞典之苦。在阅读时，我们常会碰到一些不太熟悉的单词，构词常识往往可以帮助“猜出”词义、判断词性。 如redenationalization这个单词长达19个字母，把它科学地“分解”一下：re-de-nation-al-iz-ation，依据词干与前、后缀判断，就不难得出结论这个词是名词，词义为“重新非国有化”。可见掌握基本构词法是扩大词汇量，提高学习效率的有效途径。 四种构词方法 最主要的构词方法有四种： 缀合法 合成法 转化法 缩略法 一、缀合法（affixation） 由词根（或单词）附加词缀构成新词的方法叫缀合法。词缀分为前缀（prefix）和后缀（suffix）。词根（或单词）是派生词的基础，同一词根（或单词）加不同词缀可以表示不用的意义或不同的词性。 前缀prefix 英语的前缀在一般情况下不改变词性，它们仅对词的意义加以修饰或限制，如动词build（建设），加上前缀re-以后，成为rebuild（重建），词义变了，词性仍为动词。也就是说，前缀都具有一定的意义，加上前缀的单词具有新的词义。 . 后缀surfix 英语后缀具有较强的语法作用。加上后缀的单词一般只改变单词的词类，而原来的基本意义不变。如动词work加名词后缀-er后，构成名词worker；名词atom加形容词后缀-ic后，构成形容词atomic；形容词slow加副词后缀-ly后，构成副词slowly。 /e/ /e/发音方式:舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i/低，开口比/i/大口型稍微扁,上下齿之间的距离能容纳一个食指，声带振动。短音，气促。 类似于汉语中“挨”的音。 字母e发/e/音：set let net next lesson 字母ea发/e/音： steady ready already dead head Eg:Ted is getting ready for the next lesson. 练习 1.All’s well that ends well.结局好，一切好。 2.Better late than never.迟做总比不做好。 3.Better an empty purse than an empty head. 宁可一文不名，不可胸无点墨。 / ?/ / ?/口型要比发/e/时更开一些，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，嘴角尽量向脸颊两侧拉伸绷紧，上下齿之间的距离约能容纳食指和中指，声带振动。汉语中没有与此一致的音，但/ ?/的发音口型颇像小婴儿流着口水咧嘴憨笑的样子。 很多英语单词在英式英语中是发/a:/,但是在美式发音中却读成/ ?/，如fast park part 字母a发/ ?/的音：bad apple sad glad flag Eg:Jack is very glad that you are back. 练习 1.Don’t let the cat out of the bag.天机不可泄露。 2.Mary your match.和匹配的人结婚。 3.Many sands will sink ship.和沙沉舟。 /?/ /?/ 舌身平放，中部隆起，比/?：/ 要低。双嘴扁平，口腔肌肉放松。 字母a发/?/ 音：ago, aloud, about 字母o发/?/ 音：propose, method 字母u发/?/ 音：support, suppose, suspect 字母ar发/?/ 音：dollar, collar, particular, forward 字母er发/?/ 音：never, better, other, teacher, manager 字母or发/?/ 音：professor, actor, doctor, monitor 字母ur发/?/ 音：surprise, survival, surrender 字母ou发/?/ 音：famous, fabulous, marvelous Eg:The professor is talking about speaking mananers. 练习 Finders keepers谁捡到就是谁的。 Custom is the second nature.习惯是第二天性。 Creditors have better memories than debtors.债主的记性比债户好。 /?:/ /?:/