文化生活教案：色彩斑斓的文化生活.docVIP

第八课 走进文化生活 色彩斑斓的文化生活 【教学目标】 知识目标：让学生了解当今我国文化生活的多样性；了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响；知道只有发展多样性的文化，才能满足广大人民群众多层次、多样性的精神文化生活需要；明确发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化所坚持的原则。 能力目标：通过当代文化生活的素描知识点的学习，培养学生运用所学知识分析现实问题的能力；通过对教材探究活动不同观点的交流、讨论，培养学生对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力；通过对大众传媒对文化生活的影响的学习，使学生树立全面看问题的观点。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，促进社会的全面进步。 【教学重点】如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。 【教学难点】正确把握大众文化的含义。 【教学过程】 导入新课： 师：同学们，中央电视台有一档栏目，它专门邀请著名学者进行学术演讲。你知道这是什么栏目吗？ 生：百家讲坛！（兴趣调动，反映热烈） 师：对！百家讲坛栏目邀请过多位著名学者，你知道有哪些人吗？他们讲过哪些栏目呢？ 生1（脱口而出）：易中天，《品三国》！ 生2（脱口而出）：于丹，《论语心得》！ 生3（脱口而出）：王立群，《王立群读史》！ …… 师：同学们说的都很好。那今天我们就来说说易中天这位厦门大学的教授在百家讲坛栏目中掀起了一股“三国热”。请大家仔细想一下：中央电视台的栏目在二者之间起到了什么样的作用呢？（文化传播，体现大众传媒的作用） 当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报刊杂志；当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界徜徉。。。。。我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于色彩斑斓的文化生活中。 讲授新课： 一、当代文化生活素描 1.?大众传媒影响加大 大众传媒对文化的传播作用是构成当代文化生活色彩斑斓的原因之一。除此之外，还有其他的原因吗？ 2.现代科学技术的发展为大众传媒插上了飞翔的翅膀 老少咸宜：《猫和老鼠》??多种多样的文化载体??网络等快捷的传播工具 能迅速被接受：MP3???手机短信被众多人接受和传播，并且产生了“拇指经济” 文化快餐：流行歌曲 （在你看来，当前的文化生产和消费还有哪些特点？ 文化生产：个性化、盈利化、规模化、产业化、民族性 文化消费：从众性、时尚型、趋同性、选择性等） 3.社会主义市场经济的发展 大众传媒和文化市场的发展对文化生活有什么影响？ 二、文化生活的喜与忧 1.文化生活中的可喜变化???伴随着文化市场和大众传媒的发展（原因） 精彩的春节联欢晚会充实人们的精神生活；电视科学文化知识讲座、网络科学文化知识信息，传播科学文化知识信息健康的小品、相声等使人们潜移默化的接受正确的价值观；健康的文化产品、直接推动经济的发展。 2.文化生活中存在的问题（忧）????文化市场的自发性和传媒的商业性 品位低下、低俗趣味的文化产品；不负责任的传播“绯闻轶事”；网络上的不良信息、电脑算命等 p88探究“人情消费” 学生应学会辩证的看待时尚文化，知道并不是任何时尚都具有积极的文化意义，有些时尚的东西往往是披着文化的外衣宣传落后甚至是腐朽的文化。因此在生活中，应该对同学之间的礼尚往来现象进行具体分析，反对盲目攀比，赶时髦，追求所谓的时尚，从事一些与自己的年龄和身份不相适应的礼尚往来活动。 文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流。结论：文化市场要加强管理，正确引导，作为公民应该自觉抵制，拒绝不良文化影响。 我们应该发展什么的文化才是老百姓最需要的呢？ 三、发展人民大众喜闻乐见的文化 前面我们知道文化产品丰富多彩，目不暇接，是由于大众传媒和文化市场的发展，除此以外，还有什么其他原因呢？ 我们来一个简单的现场调查：在家里有没有与家人争看电视的时候？为什么？（老人、家长、年轻人、小孩的需求不一样） 师：不同的职业、不同年龄、不同经历和受教育的程度不同，人们的文化需求也不一样，呈现出多层次、多样化多方面的特点。 1.?当前我国文化需求的特点????多层次、多样化、方面 为了满足人民群众日益增长的多层次、多样化、方面的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 2.?大众文化的内涵?? ?面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 ①对象是广大人民??② 内容要反映人民的利益与呼声???③形式要为人民大众所喜闻乐见??④性质为社会主义文化 （稍做分析）那么，你认为应该提供哪些类型的文化产品？ ???生：经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等等。 我引