二年级统计与概率归纳.ppt

教学目标 ①使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 ②使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表和复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。 ③通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学的重点和难点 ①使学会用简单的方法收集和整理数据。 ②能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。 ③填写简单的复式统计表。 ④通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。 教学建议 ①让学生参与数据收集和整理的过程。 ②出示统计图，训练学生通过每条线对准的数据确定每一项的数量。 ③让学生明确统计图所反映的现象，从中提出问题进行分析，并给出建议。 收集数据的简单方法 方法(1): 正 正 方法(2): ●●●●●●●●●● 方法(3): ?????????? 方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 … … 说一说:各种统计方法有什么不同? 比一比:哪种统计方法最简单? 条形统计图的初步认识数据的收集 卡片动物有:小猫,小白兔,小狗,熊猫 要求:每人找一张自己最喜欢的动物 卡片. 最喜欢的动物数据的整理和描述以及统计表的初步认识 A班喜欢各种动物人数统计表 动物种类 数据 正 正 正 正 正 正 一 正 一 人数 标目 标题 合计 正正正正正正正正 数据 (1) 每格代表( )人. (2) 喜欢( )的人数最多. (3) 喜欢( )的比喜欢 ( )的多( )人. 条形统计图数据的描述和分析 (人) 16 14 12 10 8 6 4 2 0 最喜欢的动物 复式统计表 复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据合并在一张表上。 动物种类 合计 数据 正 正 丅 正 正一 正 正 正 丅 正 正正 正正 正正 正 人数 12 11 10 7 40 B班喜欢动物种类人数调查表 如果再调查B班的同学，他们喜欢哪种动物，调查结果如左图所示 复式统计表的填写 动物种类 合计 A班 8 10 16 6 40 B班 合计 A班、B班喜欢动物种类人数调查表 20 21 26 13 80