山东省临沂市兰陵四中学业水平生物综合训练5Word版含解析.docVIP

2016学业水平生物综合训练五 一、单选题：共30题 每题2分 共60分 1．流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是 A.流感病毒发生了突变 B.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 C.抗体在体内存留的时间短 D.流感病毒使人的免疫系统受损 2．某健康人在上午11点前仅进食了早餐，下图为其体内血糖浓度变化的情况，有关叙述正确的是 A.B点时体内分泌的胰岛素增加，A点时体内分泌的胰高血糖素增加 B.胰岛素和胰高血糖素两者通过相互协同作用来共同维持血糖含量的稳定 C.B点时肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液 D.激素只运输给靶细胞，直接参与细胞内多种生命活动 3．人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是 A.皮肤血管收缩 B.皮肤的血流量增加 C.汗腺分泌活动减弱 D.代谢活动增强 4．某健康人在上午11点前只进食了早餐，下图为其体内血糖浓度变化的情况，有关叙述正确的是 A.Ａ点时体内分泌的胰高血糖素增加 B.Ｂ点时肝糖元分解成葡萄糖进入血液 C.胰岛素、胰高血糖素通过体液只能传送至相应的靶细胞 D.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用共同调节血糖含量的稳定 5．如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，下列有关叙述，错误的是 A.a是效应器，e是感受器 B.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 C.切断d、刺激b，能发生反射 D.Ⅱ处发生的信号转化是化学信号→电信号 6．据图判断下列表述中错误的一项是 A.图中所示的反射弧是神经系统完成反射活动的结构基础 B.图中完成反射活动的结构顺序依次为：1→2→3→4→5 C.当C处受损伤时，刺激B处，“5”处的肌肉不发生收缩现象 D.在A处给予刺激使神经兴奋，“5”处的肌肉不发生收缩现象 7．下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者 A.拥抱 B.一起用餐 C.共用注射针头 D.握手 8．近年，伴随着学生学习压力的加重，还有过度的玩电子游戏、看电视等，导致许多青少年的视力下降，你认为学生视力下降是下列哪种原因造成的 A.晶状体凸度变小 B.视网膜脱落 C.晶状体凸度变大 D.结膜结构发生改变 9．聋哑学生要准确地理解老师的手语，依靠的神经中枢是 ①语言中枢?????? ②听觉中枢?????? ③嗅觉中枢?????? ④视觉中枢 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10．下列物质属于人体内环境的是 A.血红蛋白 B.载体蛋白 C.血浆蛋白 D.肌动蛋白 11．下列疾病中，属于人类遗传病的是 A.艾滋病 B.白化病 C.过敏反应 D.流行性感冒 12．小明夏季不注意饮食卫生患了急性肠炎，医生在他的上臂静脉注射消炎药物进行治疗，请问药物到达患病部位至少需要经过心脏的次数是 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 13．下列关于细胞免疫的叙述，不正确的是 A.效应T细胞可以产生抗体 B.人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫 C.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 D.进行细胞免疫时，抗原需要被巨噬细胞摄取和处理 14．内环境稳态是人体机体健康的保障，下列有关稳态异常的叙述，错误的是 A.自身免疫病是免疫系统异常敏感，导致自身物质被排斥或损伤 B.糖尿病患者可能是由于胰岛B细胞受损，导致血糖升高 C.艾滋病病毒主要破坏人体B淋巴细胞，导致人体免疫力下降 D.中暑是因为人体内散热功能发生障碍，导致体温升高 15．下列关于特异性免疫的叙述，错误的是 A.人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫 B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 C.效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解 D.B细胞和效应B细胞(浆细胞)均能产生抗体 16．下图是人体内环境结构示意图，a、b、c表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关叙述错误的是 A.①②④构成了内环境 B.O2浓度最低的液体是③ C.①与②可以相互渗透 D.c处细胞的内环境是③和④ 17．下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是 A.③作用的靶器官只有下丘脑和垂体 B.受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③ C.用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量均减少 D.物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流 18．图为反射弧结构示意图，下列有关说法错误的是 A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧 B.当以适宜电流刺激①时，该处的细胞膜内的电位变化是由正转负 C.该图中共有三个神经元 D.若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 19．下图表示