风景区规划 教案..docVIP

教 案 目 录 授课次数 授课课题 教案编号 第一次课 1风景名胜区概述及风景资源的分类（8学时） 第二次课 2风景游赏区规划的总体布局及分区规划、景点规划、游览路线规划（8学时） 第三次课 3典型景观规划（8学时） 第四次课 4典型景观规划（8学时） 第五次课 5外出参观（8学时） 第六次课 6游览服务设施规划（8学时） 第七次课 7历史文物古迹保护规划（8学时） 第八次课 8景区基础工程规划（8学时） 授课课题 1风景名胜区概述及风景资源的分类 计划学时 8学时 授课时间 第10周 课 型 理论 主要授课内容 知识点：风景名胜区的基本内涵和发展历史。 风景资源的种类和特点。 技能点：了解风景资源调查和评价的基本内容、基础理论和方法。 教学目标 知识目标：使学生了解中外园林设计的概念，及常见类型。 能力目标：风景名胜区的基本内涵和发展历史， 风景资源的种类和特点。 素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。 教学难点 风景资源的种类和特点。 教学重点 风景名胜区的基本内涵和发展历史， 风景资源的种类和特点。 教学方法 图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。 教学资源 教材、图片、视频 教学思路设计及时间分配 1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、知识点讲授 285分钟 4、知识回顾 30分钟 课后作业 分析成都某区域的风景资源的种类和特点。 本讲小结 通过本专题的学习，使得学生了解世界国家公园特点，中国风景名胜区概况，风景资源的分类及风景资源的的调查和评价，为后期的方案设计做准备。 课后分析 通过案例的分析，使得学生了解风景资源的种类和特点。 教务处制 日期：2014年 4月 21日 注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用； 2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。 附页： 序号 教学设计过程 时间分配 1 复习： 当今景观设计的概念。 风景名胜区概况。 15分钟 2 案例导入： 中外风景名胜区与经济、生产力、地域文化、民族特征之间的关系。最后结合青城山景区规划设计的方案，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。 30分钟 3 知识点讲授： 了解世界国家公园特点 中国风景名胜区概况 风景资源的分类 风景资源的的调查和评价 285分钟 4 复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。 30分钟 授课课题 2风景游赏区规划的总体布局及分区规划、景点规划、游览路线规划 计划学时 8学时 授课时间 第11周 课 型 理论 实训 主要授课内容 知识点：景区规划基本原理;景区规划的原则和内容，风景游赏规划。 技能点：景区规划原则，旅游环境容量规划，景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。 教学目标 知识目标：使学生了解风景名胜区规划设计的生态性、人文性、地域性。 能力目标：要求学生具有分析不同景区分区布局的能力，具有景区节点规划和游览路线规划的能力。 素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。 教学难点 景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。 教学重点 景区规划基本原理;景区规划的原则和内容，风景游赏规划。 教学方法 图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。 教学资源 教材、图片、视频 教学思路设计及时间分配 1、课堂组织、复习 15分钟 2、案例导入 30分钟 3、知识点讲授 285分钟 4、知识回顾、总结 30分钟 课后作业 分析成都浣花溪公园布局特征 本讲小结 通过本专题的学习，使得学生了解景区规划原则，旅游环境容量规划，景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。 课后分析 通过案例的分析，使得学生了解什么风景区规划及怎样融入理念合理分析总体布局及分区规划和景点规划、游览路线规划。 教务处制 日期：2014 年 4月 28日 注明：1.此教案供平时