(高考制度改革方案供教育人士参考.docVIP

? 如何彻底突破高考体制的难题和困局，实现真正有效的人才选拔 ? ? ? 现在教育改革可以说已经喊了许多年，可以说是亿万民众千呼万唤，可是教育应该怎样来改，如何才能找到最佳的教育改革和人才考试评价方式？ ? ??? ? 我这几年通过多方面的了解情况，许多省市地区的教师、校长普遍反映，在当地实行的新的高考制度方案还是以增加一些的新的考试，放到原来的考试基础上，考试项目越来越多，比如说有的省，最终还是应试教育考试体制，没有实质性突破应试教育模式和框架。 ? ? ? ? ? 我认为高考制度的改革应明确真正要改革的思路，高考制度的改革不应是在原来的高考基础上，继续增加更多的考试或测试，这等同于碗里的旧药不换，再放入更多的旧药，并未改变本质。 ? ? ?? ? 首先我们应明确改革的实质是什么，真正应该解决的问题是什么。 ? ? ? ? ? 当前的高考制度的本质的，真正的缺陷是只考基础知识记忆能力和卷面理解能力，只考表面看不到学生实践动手能力，与创新能力；只看卷面解答，看不到深层技能和综合能力。评价方式过于片面。 ? ? ? ? ? 而且当今时代需要的人才多种多样，特别是有创新思维能力的人才。??? ? ? ? 这类人才例如美国著名软件奇才比尔·盖茨、google创始人佩奇、布林等，所以对升学体制的改革应着重发现有创新、创意能力并极具活力与智慧的人才。 Google创始人 ? ?诺贝尔科技类奖项获得者 ? ? ? ?? ? 教育体制改革的关键核心任务，就是要发现人的综合实践能力、素质与技能，特别是发现有创新、创造能力，智慧与活力的人才。 ? ? ? ? ? 那么如何才能让有创新能力、有特长、有创造天赋的人，被发现出来？让出类拔萃的人有展示特长的机会？ ? ? ?? ? ? 古代智者常说：“相马不如赛马。”喻意就是要选良才，与其用眼睛看来挑选，不如让他们通过竞赛比试，发现各自的实力，以此选出最杰出的人才。 ? ? ? “选良将，与其纸上谈兵，不如实战验证。”也是同样的道理。 ? ?? ? ?? ? 有效的人才评价方式最关键、最重要的就是要看到人的实际技能、综合能力以及特长。避免陷入以增加更多的考试，放到原来的考试之上。 ? ? ?? 改革高考的切实有效方案：  高考制度改革方案之一：学生创新能力大赛评测积分 + 全国统一考试 + 综合素质与表现日志升学制 ? ? ?本方案的基本介绍： ? ? ? 本方案的评价原则是：高校根据学生参加全国创新能力大赛所获得的积分，再加上高考分数，所得的综合能力分数，并参照学生在校期间的由高中学校方记录的《高中学生综合素质与表现日志》选拔录取学生。 ? ? ?? ? 本方案的评价特点是：根据学生的科技、文化、艺术实践创新能力、基础性的课内知识和答题解题技能、在校综合素质与表现，三个方面共同评价学生，实现全面衡量与评价每一个学生，有助于发现在科技和文艺方面有创新力特长、创造性天赋的人才。 ? ? ? ?? ? 具体步骤是： ? ?? ? 首先教育部门根据对所有进入高中的学生建立计算机档案，名称为《高中学生档案》。 ? ? ? ? 所有高中学校，在每一个学期期末，班主任教师对每一名本班学生表现的进行一次记录。记录的名称为《高中学生综合素质与表现日志》（以下简称为《高中学生日志》）。 ? ? ? ? ? 通常配有校园计算机系统的学校使用计算机记录学生日志，没有计算机系统的使用文本记录，记录的内容包括：课堂综合表现，校内文明素养与纪律遵守情况、学生在学校里获得的荣誉，学生参与学校组织的课外实践活动的情况。 ? ? ?? ? 各个高中在每学年结束后将《学生日志》上传、提交至教育部门信息管理处，教育部门信息管理处将每一名学生的《学生日志》一一对应的存入每一名学生的档案之中。 ? ? ?? 暑假和寒假时期，教育部门、全国科技协会、全国重点高校将联合举行高中学生创新能力大赛。全国任何一个学校的有突出特长、创新技能的学生都可参加。 ? ? 每位高中学生可科技发明作品参赛，发掘学生的创造才能 ? ? ?? ? 在大赛中，获得奖项，将被给予特长能力积分，由教育部门颁发特长分数证明，然后进行记录。 ? ? ? ? ? ? ? ，高中生在高三结束后，参加全国统一高考，取得高考分数，然后由教育部门根据学生能力分数与学生的高考分数相加，得出学生的综合能力分数。 ? ? ? ? ? ? ? ? 高等院校根据学生综合能力分数，结合《高中学生档案》的记录情况再录取学生。 ? ? ? ? ? 《高中学生档案》里的《高中学生综合素质与表现日志》可作为分数相同的学生先后录取的依据。 ? ?? ? ? 如：一所高校的录取分数线是550分，两名报考这所高校的学生都考了552分，高校则可根据两名学生的《高中