机械设计课程设计-2周讲解.ppt

机械原理及设计 课 程 设 计 标题栏（P3 ） 六、课程设计的注意事项及要求 1）课程设计是在教师指导下独立完成，提倡独立思考、主动钻研的学习精神； 2）时间紧迫，工作量大； 3）整个设计过程中要注意随时整理计算结果，保证机械设计课程设计图纸和设计计算说明书的质量； 4）遵守学校作息时间，掌握进度，按预订计划保质、保量、按时完成任务。 一、选择电动机 1、选择电动机类型 常用：Y系列三相异步电动机 2、确定电动机型号 KW (1) 工作机所需电动机功率 或 工作机的功率 （根据功率和转速） 传动装置总效率 额定功率 Ped≥Pd (2) 工作机所需电动机转速 Y系列三相异步电动机 同步转速：3000 1500 1000 750 极数： 2 4 6 8 根据工作机转速和合理传动比范围，可计算电动机转速的范围： 电动机转速在上述转速范围内。 二、传动装置总传动比的确定和分配 1.确定总传动比 i 2.分配各级传动比 分配原则:各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值。 三、传动装置运动、动力参数计算 计算各轴的功率P、转速n 和转矩T，汇总列表 注意： 1.按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按电动机额定功率Ped计算。 2.设计轴时应按其输入功率计算；　　 1.普通V带传动 已知：P n T i 2.齿轮传动 已知：P n T i 设计步骤：见教科书例题 设计计算时应按主动轴的输出功率计算 减速器由轴系零部件（轴、轴承、齿轮、轴承盖等）、箱体（包括箱座和箱盖）及其附件（包括油标尺、油塞、检查孔盖、启盖螺钉、起吊钩、通气器等）组成。 1.传动零件的结构和几何尺寸 2.初步计算轴的直径 3.轴承类型以及润滑、密封方式 4.减速器箱体的结构 已知条件： 设计内容： 1.初绘结构草图 2.轴、轴承、键、联轴器的校核计算 3.完成结构图 （边设计、边计算、边修改） 一、初绘结构草图 1. 布置：尽量选取1∶1 2. 画齿轮传动中心线 画出齿轮（da、d、b1、b2 ） 画出箱座内壁线 Δ2 Δ1 Δ2 L1 C1 C1 l1 Δ2 L3 L2 L2 L5 L4 L4 Δ1 L1 4. 联轴器的选择计算 1）扭矩 T 大小； 2）工作转速 n； 3）调整轴孔直径尺寸和形状。 3.按转矩初步计算轴的最小直径 注意：1.键槽 单键：加5% 2.按联轴器圆整直径 ≥ 5. 轴的结构设计 确定各轴段直径和长度 d1 d3 d2 d3 d4 d5 B h 联轴器 * * 一、课程设计目的 机械原理及设计课程设计是课程重要的教学环节。通过课程设计，巩固本门课程中所学到的知识，了解机械设计的一般设计方法和步骤，培养综合运用所学的机械系统课程的知识去解决机械工程问题的能力，培养运用标准、手册、图册和查阅有关技术设计资料的基本技能。 二、课程设计任务书 1、题目 单级圆柱齿轮减速器 2、原始条件 已知带式输送机两班制工作，连续单向运转，载荷平稳，空载启动，使用期限5年，大修期2年，每年按300个工作日计算，允许输送带速度误差为±5%。带式输送机性能参数为： 输送带拉力F（kN） 输送带速度v（m/s） 卷筒直径D（mm） 设计参数表 300 1.2 2.2 09 400 1.5 2.0 08 400 1.4 2.0 07 350 1.3 2.0 06 300 1.2 2.0 05 350 1.8 1.8 04 350 1.6 1.8 03 300 1.4 1.8 02 250 1.2 1.8 01 D（mm） v（m/s） F（kN） 学 号 350 1.3 2.5 18 300 1.1 2.5 17 400 1.6 2.3 16 350 1.4 2.3 15 350 1.2 2.3 14 300 1.1 2.3 13 450 1.5 2.2 12 400 1.4 2.2 11 350 1.3 2.2 10 D（mm） v（m/s） F（kN） 学 号 300 1.2 2.8 27 400 1.1 2.8 26 300 1.1 2.8 25 400 1.4 2.6 24 400 1.3 2.6 23 350 1.2 2.6 22 300 1.1 2.6 21 450 1.5 2.5 20 400 1.4 2.5 19 D（mm） v（m/s） F（kN） 学 号 F：运输带拉力 v：运输带速度 D：卷筒直径 450 1.4 2.8 30 400 1.3 2.8 29 350 1.2 2.8 28 D（mm） v（m/s） F（kN） 学