长沙新华电脑学院《三大构成》教学进程表与大纲..docVIP

《三大构成》课程进程表 总计学习课时为 110 课时，其中理论课时为 52 课时，实验课时为 58 课时， 平面构成理论课时为 20 课时，实验课时为 20 课时， 色彩构成理论课时为 22 课时，实验课时为 28 课时， 立体构成理论课时为 10 课时，实验课时为 10 课时， 适用专业：新华---数字艺术设计专业 ，各章节课时分配如下： 章节号 章节名称 理论课时分配 实验课时分配 说明 三大构成----概述及其应用 2 2 从具象到抽象的训练 第1章 形式美的原理与法则 4 4 平衡、对比、调和、节奏、变异 第2章 造型的基本要素-点、线、面 6 6 点、线、面、 形与形的关系 第3章 平面构成的基本形式法则 8 8 重复与近似构成 渐变与发射构成 对比与特异构成 空间与肌理构成 第4章 色彩概论 2 0 色彩物理化学理论 第5章 色彩的分类三要素 2 4 色彩属性 第6章 色彩的混合 2 2 加色混合 减色混合 空间混合 第7章 色立体及色彩的生理理论 2 0 色立体、色彩的错觉、认知度、恒定性 第8章 色彩的明度对比 4 6 第9章 色彩的色相对比 4 6 第10章 色彩的调和 2 4 第11章 色彩的情感表现 4 6 第12章 立体构成的构成要素 2 0 第13章 立体构成的基本形态 8 10 半立体构成、板式构成、线立体构成、面立体、块立体构成 课时小计 52 58 课时总计 110 《三大构成》课程教学大纲 课程性质：必修课 先修课程：学生在学习这门课程之前，至少需要完成以下课程的学习： 《素描》《水粉》 适用专业：新华-广告传媒设计师专业 教 材：名称：三大构成基础 一、课程的性质与任务 本课程内容由平面构成、色彩构成和立体构成三个部分组成，详细介绍了平面构成的基础知识、平面构成的法则、平面构成的形式规律及应用；色彩构成要素、色彩的心理、色彩的对比、色彩的调和；立体构成的基本要素及其运用、不同材料的构成及其表现技法、立体构成原理在设计中的体现。 本课程的理论性和动手能力要求都比较强，授课教师在讲授相关知识点时应最大限度做到由浅入深，同时提供非常丰富而且针对性很强的鉴赏素材，让学生在学会相关理论知识点的同时提高自身的鉴赏水平、对设计的指导力度。 二、课程的考核方法 课程考核方式：平时作业，纸质考核。 课程成绩评定：单元考评及考勤 （10%），平时作业质量（60%），考试作业（30%）。 开课6课时后，实践考核要点：要求学生作图规范工整，初步运用设计元素 开课22课时后，实践考核要点：具有设计思维，能熟练运用形式美法则 色彩构成开课3课时后，实践考核要点：要求学生掌握色相的变化规律 色彩构成开课20课时后，实践考核要点：要求学生掌握色彩的变化规律和彩色的搭配方法 立体构成开课3课时后，实践考核要点：要求学生能运用基本材料制作立体构成 立体构成开课6课时后，实践考核要点：要求学生运用形式美规律和不同材料完成不同要求的作业。 三、课程的目的要求 通过本课程的学习，学生可了解三大构成的理论知识和体验对设计的指导，为后期的软件学习、广告设计以及室内设计做铺垫。 本课程位于TC计划新华-环境装饰艺术设计师专业专业课B学段的第3门，是计划新华-广告传媒设计师专业学习后续专业技能课程的重要基础课程，教师需要重点讲授，学生务必重点学习并掌握规定的内容。 四、教学内容 概 论 [学习课时] 本章共需要学习 4 课时，其中理论课为 2 课时，实验课为 2课时。 [目的要求] 教学目标：了解构成的发展始及分类 [教学内容] 0.1平面构成的概述 0.2构成的含义 0.3平面构成的发展及分类 [作业及实验] 1. 具象到抽象的训练 第1章形式美的原理与法则 [学习课时] 本章共需要学习 8 课时，其中理论课为 4 课时，实验课为 4 课时。 [目的要求]掌握形式美的原理与法则及与在设计中的运用 [教学内容] 1平衡 2对比 3调和 4节奏 5变异 [作业及实验] 运用形式美法则与设计结合进行商业广告设计 造型的基本要素点、线、面 [学习课时] 本章共需要学习 12 课时，其中理论课为6 课时，实验课为 6 课时。 [目的要求]教学目标：让学生掌握点线面的基础要素及其性格特征 以及在设计中的运用 [教学内容] 1.点 2.线 3面 4形与形的关系 5形与空间的关系 [作业及实验]1. 点、线、面抽象设计。 2 形与形的关系与标志设计结