(广东省2013年高考考试大纲的说明政治科.docxVIP

广东省2013年高考考试说明（政治科）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。Ⅱ．考试内容政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》的教学内容确定。政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。一、考核目标与要求1．获取和解读信息?能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息?能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息?能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息2．调动和运用知识?能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。?能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。?能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力。3．描述和阐释事物?能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。?能够利用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和理解有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。?综合阐述或评论有关理论问题和现实问题。4．论证和探究问题?根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题?综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论?能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。二、考试范围本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准（实验）》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准（实验）》中选修课程的内容由各实验省（自治区、直辖市）根据各自教学实际情况具体规定。第一部分 经济生活1、货币(1)货币的本质1、商品的基本属性【A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。】2、货币的产生与本质【①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换—一般等价物—一般等价物固定在金银上→货币产生。 （注：偶然的物物交换不是等价交换。）②货币的本质是般等价物（本质）是商品。】3、货币的基本职能【A、基本职能：(1)流通手段，只需现实货币。（2）价值尺度，只需观念上的货币。B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资。（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。】4、金属货币与纸币【A、货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷，这些在使用中易磨损，成为不足值货币，而纸币成本低更易于保管、运输，避免了铸币在流通中的磨损。B、纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。C、纸币职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）注：纸币没有价值，有使用价值。D、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。】(2)货币的种类与形式1、货币与财富【①从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。②对于金钱，要取之有道，用之有益，用之有度。】2、结算与信用工具【①在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用两种结算方式，一是现金结算（纸币），二是转账结算（银行转账）。②经济往来结算中经常使用的信用工具：信用卡（银行信用卡是商业银行对资信良好的客户发行的一种信用凭证）（减少现金使用，简化收款手续，方便消费，增强消费安全）、支票（支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据）（支票主要分为转账支票和现金支票）】3、外汇和汇率【①外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 ②汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。例：人民币对美元，人民币升值汇率下降则美元贬值，汇率升值。③外汇汇率：一定单位的外币兑换本币的数量。兑换数量比以前多外汇汇率升高，外币币值升值，兑换数量比以前少，外汇汇率降低。④汇率波动的影响：A、一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长和资金外逃。B、一国货币汇率上涨（即货币对外升值），