(岳西县店前中学20142015学年度第二学期高二历史第一轮复习第二次段考试卷必修一第一～五单元.docVIP

岳西县店前中学2014--2015学年度第二学期高二历史 第一轮复习第二次段考试卷（必修一第一～五单元）2015.5.8 选编：王焰明 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，多选、错选、不选均不得分，请将答案在答题卡上） 1．香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行内地历史教材中的提法是A．分封制　　B．封建制度C．君主专制制度　　D．中央集权制度 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人姓所反映的实质是专制王权强大男尊女卑思想严重家族宗法观念浓厚．据《史记》记载，汉文帝佞臣邓通曾对丞相申屠嘉礼仪怠慢，申屠嘉严斥邓通，并招其至丞相府，依律欲斩之，后文帝求情方才得免。这说明A．汉初礼仪制度至上，无人可以违背B．汉初丞相，皇帝也礼让三分 C．丞相中屠嘉专权，汉文帝大权旁落D．丞相申屠嘉刚直不阿，坚决维护法度 ．北宋时，真宗欲立刘氏为贵妃，因宰相李沆反对，只得收回成命；仁宗想提拔才能平庸的外戚为官，遭台谏官集体谏诤，只能怏怏作罢。类似的事情在有宋一代时有发生。由材料可知A．专制主义中央集权遭削弱 B．皇权受到文官政治的制约C．分化事权致行政效率低下 D．相权和谏议权进一步加强．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指A．王位世袭制 B．宗法分封制 C．郡县制 D．中央集权制斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。”这表明雅典民主制度A．使执政官掌握立法权B．得益于其优越的地理环境 C．呈现和平渐进的趋势D．使贵族独享政治权利 约翰·索利在《雅典的民主》中写道：“我们不清楚会议成员是如何选出的，但似乎是由三个上流阶层的代表组成，显然，会议握有相当实权，尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时，更是一言九鼎。”“三个上流阶层的代表组成”的是A．梭伦时期的元老院B．梭伦时期的四百人会议 C．克里斯提尼时期的五百人会议D．伯里克利时期的五百人会议西方法律大多继承了古罗马法。古罗马法规定的基本制度和原则今天依然起作用的有陪审制度　②律师制度　③“不告不理”的原则三权分立的原则,典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好相处且相互制约,把作恶减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是： A 全体公民的参与程度 B 权力的制约与平衡 C 市民的整体素质 D 革命的彻底性 11.一学者这样评价某国政治制度演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是 A．英国君主立宪制 B．德国君主立宪制 C．美国总统共和制 D．法国共和制 A．两党制导致政府行政效率低下 B．三权制衡体制致使政令矛盾放大 C．联邦制引发各州有效抗衡中央 D．内阁制招致政见冲突调解无望 13.2000年美国总统大选中共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院，后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。这段材料体现了 ①最高法院司法裁定权;② 说明总统人选与选民意愿无关 ;③表明司法权实际上高于行政权;④显示最高法院掌握立法权;⑤体现了三权分立的原则 A①②⑤ B①⑤ C①③④⑤ D①②③④⑤ 14．《试论法国政治民主化的道路及启示》中分析道：“(近代)法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐怖统治、宽容政策，并为此流血战斗，付出极大代价。但是革命发展得太快，以至人们一早起来就会发现世界变了样，革命消化不了他所吞噬的旧世界。”这一分析试图A．揭示法国民主政治曲折发展的原因B．说明法国没有实行民主政治的基础 C．强调坚定的信仰对革命的重要性D．肯定法国大革命对社会的成功改造 第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方的主要成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法国宣战，其后法国也对德宣战。请思考，在宣战之前，双方政府要经过的程序是A．德国：首相经过议会同意宣战；法国：总统直接宣战 B．德国：议会直接宣战；法国：议会直接宣战 C．德国：皇帝直接宣战；法国