教育心理学练习题七..docVIP

教师资格认证《教育心理学》考试一、?填空： 1、影响儿童心理发展的因素，主要有A_________,B__________,C________,D_________。 2、现代学习理论的主要派别有:__________,_________,__________。 3、小学儿童解决问题过程的三个环节是：___________,__________,_____________. 4、根据教与学的性质，将教学模式分为：_________,_______,__________. 5、小学儿童的心理特征主要表现在：幼稚、________,_______,_______,喜欢_____、喜欢_____。 二、?单项选择： 1、练习律、效果律、准备律是（?）的三个定律。 A?工具说 B?联结说 C?认知说 D?人本主义学说 2、小学儿童思维发展的特点是（?）。 A?直觉行动思维 B?具体形象思维 C?抽象逻辑思维 D?具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 3、小学生亲社会行为的利他行为的核心是（?）。 A?成人的榜样 B?对他人设身处地的设想能力 C?掌握利他的知识 D?掌握利他的技能 4、儿童社会化的生物学基础是（?）。 A?社会环境 B?自然环境 C?遗传 D?家庭环境 5、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（?）。 A?形成问题的表征 B?知识技能的调用 C?解题成果的评价 三、?多项选择： 1、学习的学习动机就其心理成分有（?）。 A?学习的目的性 B?学习兴趣 C?成就愿望 D?成绩反馈 2、要了解儿童自我意识，必须了解儿童的（?）。 A?自我评价 B?自我体验 C?自我控制 D?自我中心 3、根据迁移的性质分类，迁移有（?）。 A?顺向迁移 B?逆向迁移 C?正迁移 D?负迁移 4、根据学习的特征可把学习分为（?）． A?情感学习 B?试误学习 C?顿悟学习 D?模仿学习 5、短时记忆的信息主要是以（?）形式编码的。 A?知觉 B?听觉 C?视觉 D?感觉 四、?简答： 1、简述学习的类型。（按不同的分法回答） 2、遗传对儿童心理发展的作用是什么？ 3、遗忘的理论有哪些？ 4、小学儿童的认知活动有哪些发展？ 5、学习准备的基本内容包括哪些？ 五、?论述： 如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用？??　1.(　　)是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。 　　A.掌握学习 　　B.程序教学 　　C.合作学习 　　D.发现学习 　　2.(　　)是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做.并力求成功的一种内在推动力量。 　　A.认知好奇心 　　B.成就动机 　　C.自我效能感 　　D.成就归因 　　3.以下不属于影响迁移的客观因素的是(　　) 　　A.教师指导 　　B.学习材料特性 　　C.教学内容 　　D.认知结构 　　4.我国第一本(教育心理学)教科书的作者是(　　) 　　A.陶行知 　　B.蔡元培 　　C.潘菽 　　D.廖世承 　　5.我国第一本(教育心理学)教科书的作者是(　　) 　　A.陶行知 　　B.蔡元培 　　C.潘菽 　　D.廖世承 　　6.丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是(　　) 　　A.宏观策略和微观策略 　　B.知识理解的策略和知识记忆的策略 　　C.通用策略和专用策略 　　D.基本策略和支持策略 　　7.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学 　　生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是(　　)。 　　A.布鲁纳 　　B.奥苏伯尔 　　C.加涅 　　D.桑代克 　　8.儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是(　　)。 　　A.感知运动 　　B.前运算 　　C.具体运算 　　D.形式运算 　　9.小学生亲社会行为的利他行为的核心是(　　)。 　　A.成人的榜样 　　B.对他人设身处地的设想能力 　　C.掌握利他的知识 　　D.掌握利他的技能 　　10.学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?(　　) 　　A.动作幅度 　　B.动作结构 　　C.动作力量 　　D.动作速度 　　11.新教师一般处于(　　) 　　A.关注情境阶段 　　B.关注学生阶段 　　C.关注教学阶段 　　D.关注生存阶段 　　12.研究发现，(　　)岁是继两岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。 　　A.7—8岁 　　B.8—9岁 　　D.8—10岁 　　D.9—11岁 　　13.指处于不同概括水平的经验之间的相互影响的是(　　) 　　A.正迁移 　　B.负迁移 　　C.水平迁移 　　D.垂直迁移 　　14.有心理学家证明，人的学习