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涟水县2011年义务教育阶段学业水平质量监测 质量分析报告 涟水县教育局教研室 二〇一一年六月五日 质量监测是质量监控的重要管理措施，是提高教学评价与指导科学化水平的重要手段，是改变以选拔性考试成绩为唯一依据评价教学质量倾向的必然要求，更是教育部门转变管理职能、提高决策水平的迫切需要。为全面了解我县中小学教学情况，监控教学质量，诊断教学问题，改进教学工作，提高全县中小学教育教学质量，涟水县教研室在教育局的统一部署下，于2011年5月24日，对全县中小学语文、数学两门学科进行为期一天的质量监测。其中城区抽取了五年级和七年级，农村抽取了四年级和八年级。全县78所学校126个班级 共6437名学生参与了质量监测，现将此次质量监测的工作总结如下： 一、义务教育阶段学业水平质量监测的组织工作回顾 (一) 整体设计，全面规划。根据2011年度全县教育工作会议部署，全面提高我县中小学教育教学质量，在教育局领导的指导下，县教研室认真学习省市有关文件，特别是“江苏省关于进一步规范中小学办学行为”的“五项严规”的文件精神，多方听取意见，经多层面的研讨，制定并下发《涟水县2011年小学初中学业质量常规监测组织实施方案》，从监测的内容和形式、方式和流程、时间和对象、结果分析和反馈等方面作了周密的规划。五月份，根据工作进度，就命题、监考、阅卷工作分别出台详细的方案，为科学规范地做好质量监测工作打下坚实的基础。 (二) 全面培训，提高认识。在局领导的直接指导下，县教研室为做好质量监测工作，做了以下几方面工作： 1. 2011年3月3日，教研室中层领导南下盱眙，认真听取了盱眙教研室董正清主任质量监测的经验介绍。 2. 2011年3月17日，教研室各科教研员商量制定了“涟水县2011年小学初中学业质量常规监测组织实施方案”，从测试时间，测试班级的选定，测试的监考，试卷的必威体育官网网址等方面进行了规范。 3、2011年5月20日，在教育局七楼会议室召开“涟水县初中教师三项技能大比武活动总结表彰暨质量监测动员大会”。全县中小学校长（助理）参加会议，鲁局长、朱书记、李局长分别作重要讲话，对质量监测工作作具体部署，对考风考纪作特别强调。 4、2011年5月21日，按照局领导的指示，教研室紧急召开中小学分管主任会议，商定命题方案，确定监测年级和学科。商定方案报局长室批准后，直接奔赴市外命题地点。试卷由外市骨干教师封闭命制。2011年5月22日，按照原定方案，携命好的试卷赶到淮安市区，在绝对封闭的状况下，邀请市区骨干教师，对试卷进行校对和完善。 5、2011年5月23日，教研室对质量监测工作又进行了商讨，对细节又进行了梳理。 6、2011年5月24日，在红日中学报告厅和教育局七楼会议室分别召开学考务人员会议，对参加质量监测的所有考务人员进行了培训。 7、2011年5月29日，在红日中学、向阳小学、教育局七楼会议室分别召开中小学阅卷人员培训会，组织了阅卷工作。 8、2011年5月30～31日，县教研室对所有阅卷、登分、统计工作进行了审核，并对各校、科、班的成绩进行分类统计，做好质量分析。 周密的工作部署，精心的细节设计，使本次学业质量监测工作圆满完成。 (三)立足分析，分层推进。质量监测重在对学校和我县教学过程进行诊断分析，重在测试后对学校和地区教学工作进行针对性指导。因此，学业质量监测后，我们做到： 1．成绩统计。我们统计了全县（包括各学校）优生率、及格率、各学科平均分。 2．不公布成绩汇总单，不排名，对成绩实行严格的必威体育官网网址制度。 3．做好质量监测结果反馈工作。首先将质量监测的有关结果数据向局领导反馈。着重分析抽测的结果与教学、教研活动的关系，为下一阶段制定提高教育教学质量策略提供数据源；其次是向校长（助理）反馈。着重分析产生这些现象的原因，提出相应的措施，使校长能全面看待本校的监测结果，并落实改进措施；最后向各学科教师反馈。重点是具体的质量分析，着重典型的实例剖析，使教师明确改进教学的方向和方法，以便在教学过程中贯彻落实。 4．根据质量监测成绩进行有针对性的视导。一是对薄弱学科进行诊断性视导；二是对薄弱学校存在的问题进行解剖式视导；三是对质量较好的学校进行提炼式视导。本项工作将于下学期全面展开。 (四)着眼改进，全面反思。本次质量监测是为建立常态机制积累经验。以此在整个实施过程中，着眼于改进，多方听取意见，进行全面反思。 1、义务教育阶段各科都可以运用不同方式进行质量监测。质量监测应该涉及各门学科的教学质量，基于学科特点，测试方式也不仅限于纸笔性，而应采取多种方式。 2、质量监测的组织安排可以进一步完善。在质量监测的安排上可以进一步细化，巡视人员和监考人员的选拔和培训可以更加科学。 二、义务教育阶段学业水平质量监测结果反思 (一) 以提高教