(课堂设计)2014-2015高中生物第三章细胞的代谢章末测试3浙科版必修1..docVIP

第三章 细胞的代谢 章末测试3（浙科版必修1） 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”在唐代诗人杜牧这情景交融的诗句中，展示了秋季夜空中与星光媲美的点点萤光。“流萤”是指萤火虫，萤火虫提着“小灯笼”穿梭夜空，这是传递求偶的信号。萤火虫尾部发光，是荧光素接受ATP中的能量后，将化学能转化成光能所致，这个化学能来自APPP中的哪些磷酸键(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．①② B．②③ C．① D．③ 解析：ATP的化学性质不稳定，在有关酶的作用下，ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键很容易水解且水解时能释放出大量的能量供给生命活动利用。在萤火虫体内，给荧光素提供能量的是远离腺苷的那个高能磷酸键。 答案：D 2．关于ATP的叙述不正确的是(　　) A．ATP连续水解两次可以得到腺嘌呤核糖核苷酸 B．ATP可以直接供给生物体生命活动所需的能量 C．ATP的元素组成与脂肪相同的元素有C、H、O D．ATP的生成只有呼吸作用这一种方式 解析：生成ATP的途径有细胞呼吸、光合作用等过程。 答案：D 3．生物酶牙膏备受人们青睐，其中所含的酶可以分解细菌。下列有关酶的叙述正确的是(　　) A．组成酶的基本单位都是氨基酸 B．低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活 C．物质的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与 D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著 解析：跨膜运输不需酶的参与。 答案：D 4．关于物质的转运(每种物质转运的方向由箭头表明，符号的数量代表每种物质的浓度)，下列叙述正确的是(　　) A．a物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖 B．a物质可能是水，b物质可能是甘油 C．a物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气 D．a物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸 解析：a物质由高浓度一侧运至低浓度一侧，不需要载体蛋白和能量，属于被动输运，可能是O2、CO2、水、甘油或胆固醇；b物质由低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白和能量，为主动转运，可能是葡萄糖或氨基酸。 答案：A 5．2002年我国首次发现了一种“穿肠蛋白质”(可被肠道直接吸收)，为许多药物的利用提供了一条途径。“穿肠蛋白质”被肠道吸收的方式是(　　) ①被动转运　②渗透作用　③主动转运　④以上都不是 A．①②③ B．③ C．④ D．②③ 解析：“穿肠蛋白质”是大分子物质，不能通过跨膜运输方式被吸收，而是通过胞吞的方式被吸收。 答案：C 6．研究发现，水分进出细胞膜需要一种被称为“水通道”的蛋白质。若设法专一性地关闭离体肾小管壁细胞的水通道蛋白，则将导致细胞(　　) A．形态基本不变 B．在蒸馏水中胀破 C．在浓溶液中皱缩 D．在生理盐水中迅速死亡 解析：水通道蛋白被关闭后水分不能进出细胞，细胞形态基本不变。 答案：A 7．有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30℃时测定的数据比较，结果如图所示。下列分析中不正确的是(　　) A．温度超过40℃时植物甲的O2释放量下降 B．温度为55℃时植物乙不能积累有机物 C．植物乙比植物甲更耐高温 D．在47℃时植物甲的光合速率为0，表明植物甲死亡 解析：本题以曲线图形式考查温度对不同植物光合作用和呼吸作用的影响，渗透获取信息能力的考查。从图示可知，随着温度的升高，不论光合速率还是呼吸速率，植物甲均比植物乙先下降，说明植物乙比植物甲更耐高温。温度超过40℃时植物甲的光合速率下降，其O2释放量也随之下降。在55℃时，植物乙的光合速率为0，即不能进行光合作用，故其也不能积累有机物。在47℃时，虽然植物甲的光合速率为0，但仍能进行呼吸作用，说明植物甲未死亡。 答案：D 8．关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是(　　) A．叶绿体色素与ATP的合成有关 B．叶绿体色素参与ATP的分解 C．叶绿体色素与O2和NADPH的形成有关 D．叶绿体色素能吸收和传递光能 解析：本题考查叶绿体色素的功能和考生对光合作用相关过程的综合分析能力，叶绿体色素吸收和传递光能，吸收的光能有两个用途：一是将水分解成O2和NADPH，二是在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反应，形成ATP。 答案：B 9．金鱼藻是一种生活在水中的植物，在阳光照射下，叶片周围可以产生肉眼能看到的气泡。气泡中的主要成分是(　　) A．O2 B．CO2 C．CH4 D．H2 解析：光合作用过程中的物质变化和能量变化是命题中的基础知识部分，解答该类试题的关键是具有牢固的基础知识，也就是要多看书，强化基础知识。该试题考查的是光合作用中物质的变化和影响光合作用的外界因素。金鱼藻在阳光下进行光合作用，释放氧气，因此气泡中的主要