(课堂设计)2014-2015高中生物第三章生物群落的演替本章测试(B卷)苏教版必修3..docVIP

滚动检测8　生物群落的演替(B卷) 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1．调查动物种群密度的正确方法是(　　) A．可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度 B．可采用样方法调查草地中野兔的种群密度 C．用标志重捕法调查土壤中小动物的种群密度 D．昆虫卵可以采用标志重捕法调查其种群密度 解析：许多动物的活动能力强、活动范围大，不宜采用样方法来调查它们的种群密度，常用的方法之一是标志重捕法。但对于相对活动能力弱、活动范围小的动物，如某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可采用样方法。 答案：A 2．下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长率随时间变化的曲线，下列叙述错误的是(　　) A．甲乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度：弱→强→弱 B．t1～t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长，甲种群从t2开始出现环境阻力 C．t2～t3时间内甲、乙种群出生率大于死亡率 D．t3～t5时间内甲、乙种群的年龄结构不同 解析：由图像可知，甲、乙两个种群可能为竞争关系，根据图的走势，甲的竞争能力小于乙，竞争的强度开始较弱，随着时间的推移，逐渐增强，后减弱，A项正确；t1～t2时间内，根据增长速率随时间的变化关系，甲、乙种群呈“J”型增长，由于存在竞争关系，在t1后就可能存在环境阻力，B项错误；t2～t3时间内甲曲线虽呈下降趋势，但是这段时间内出生率仍大于死亡率，只不过增长速率较t2时慢，C项正确；t3～t5时间内甲种群属于衰退型，乙种群属于增长型。 答案：B 3．在一鲑鱼养殖场进行了一次密度实验，下图是初始密度和最后密度之间的关系曲线图。最后密度的取样是在鱼塘中的鲑鱼产新一代鱼之前完成的。如何解释实验中的现象，即当初始密度高时，最后密度不再依初始密度变化(　　) A．鱼塘中有害废物的积累 B．死亡率刚好补偿出生率而影响密度 C．死亡率过度补偿出生率而影响密度 D．出生率不足以补偿死亡率而影响密度 答案：B 4．如图所示为种群数量增长曲线，下列有关叙述不正确的是(　　)A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率一定小于死亡率 C．在B到C的变化过程中，天敌捕食成功率将会增加 D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率 解析：K值不是固定不变的，改善空间和资源条件有望使K值提高。BC段种群增长率虽然逐渐下降，但种群数量还是逐渐增加的，出生率一定大于死亡率。在B到C的变化过程中，由于种群数量增加，天敌捕食成功率将会增加。自然状态下空间和资源总是有限的，种群无法实现最大增长率。 答案：B 5．下图是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，图中曲线的标号与下列各点对应正确的一项是(　　)①种群数量最大的点　②种群增长速率最快的点　③该种群迁入后环境阻力明显增大是从哪一点开始　④既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，捕获后种群数量应该在图中的哪一点 ① ② ③ ④ A b a c d B d c b a C d b c b D c a d c 解析：K值为种群数量最大的点，当曲线斜率最大时，即K/2时种群增长速率最大；环境阻力明显增大时，即为明显偏离“J”型增长曲线时，捕获量应该以剩余量等于K/2时为标准，因为此时种群增长速率最大。 答案：C 6．为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图表示对这两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是(　　) A．在Ⅰ时期，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快 B．在Ⅱ时期，害虫数量减少的主要原因是食物不足 C．在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用 D．随着害虫的进一步减少，蜘蛛数量最终会减少到零 解析：害虫和蜘蛛是捕食关系，当害虫较多的时候，蜘蛛由于食物丰富而增多，但蜘蛛的增多会吃掉更多的害虫，害虫会减少，此时蜘蛛也会因为缺乏食物而减少；通过这种相互作用，最终使害虫和蜘蛛的数量都维持在比较低的水平长期共存。 点拨：在自然界中，捕食者往往无法将被捕食者全部捕食。 答案：C 7．分析以下实例，正确的是(　　) ①白蚁消化道中生活着以纤维素为养料的鞭毛虫　②白尾鹿遇危险而逃跑时，尾巴高举显示出臀部白斑以告诉同类 ③小丑鱼喜欢在有毒的海葵触手间活动，以求保护　④鸣禽在繁殖季节有鸣叫占区行为，以保证其繁殖所需空间　⑤榕树的气生根能沿着附近其他树木向上生长，但这一过程往往最终把其他树木缠死 选项 种内互助 种内斗争 互利共生 寄生 竞争 捕食 A ③ ⑤ ② ① ④ － B ② ④ ①③ － ⑤ － C ② ④ ① － ⑤ ③ D ② ④ ①⑤ － ⑤ ③ 解析：白蚁本身不能消化纤维素，依靠其消化道中的鞭毛虫将纤维素分解成糖类供白蚁生存，两种生物互利共