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教书育人提升素养 高效课堂狠抓质量（智民实验学校2014——2015学年工作计划）唐苏黎 智民实验学校的昨天，成就辉煌。2014年中考平均分为龙岗区第一，六年级抽考优良率进入布吉前三。在深圳市教育局《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》在全国首例出台之时，我们迎来了新的学年。在本学年，我们除了正常的教学工作之外，还要顺应新课改的发展，肩负起课程改革，高效课堂等一系列的教育教学工作。作为副校长有自己的职责，作为教坛老兵有自己的师德。为了做好自己的本职工作，特作出如下工作计划，并随时根据学校发展以及上级要求做出相应的补充完善。一 指导思想遵循《指导意见》的大方向，将学生“八大素养”的提升列为主要任务。从学生的“品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活”八个方面入手，构建新型课程体系，建设新型育人队伍，发挥家校结合教育的积极作用，去强化学校目标管理，保证学校全面贯彻国家教育方针，不断提高我校教育教学质量和综合办学水平，使学校的办学目标得以实现。 二 工作目标加强教师队伍的培训和引领；定期进行新课程理念的教育讲座；加强学校各学科组的教学研究，渗透、引领、创建、落实“高效课堂”；定期举行校级公开课，加强基本功演练；抓好六年级小升初、九年级中考的工作。让学校的工作在高位上稳步运行，争创新高。三 工作重点抓好学校的教科研工作：制定好教科研工作计划；加强教科研队伍建设；定期组织开展全校性的课题研究活动；撰写教科研工作总结。抓好教师培训工作：实行推门听课，深入了解老师和学生的现状作出学法指导计划；组织各学科老师进行学生学习方法的研究工作；制定师资培训计划；制定“高效课堂”系列培训计划；在本校各学科培养、宣传、创建各科名师带头人队伍；做好青年教师的培养工作，与本校名师进行“结对帮带”工程。抓好教育教学工作：抓好推门听课的教学跟踪指导工作；坚持月考核制度以及如何启发和调动学生自愿自发的投入课堂学习的研究；做好学生小组合作学习，互帮互助的“比、学、赶、帮、超”活动的开展和成效展示；抓好“高效课堂”的试点学科的观摩课的研磨工作，做好以点带面；做有智慧的教师，做有工作艺术的教育工作者的培养，抓好教师的教学反思、教学随笔、学习感想等文字资料的检查、收集和编辑工作；抓好各学科的月考、抽考、统考的质量分析和跟踪检查；抓好学年终教育教学总结工作（一案、一例、一思、一得）并编辑荟萃成册；抓好各学科教参、教案使用的质量调研工作，指导暑假组织修订工作。抓好研究性学习课题的开发和实施工作：开发校本课程；汇集资料归档；学案资料汇编。四 具体工作做学习型教师，抓好学校科研队伍课题立项及管理指导教学处做好省、市、区级课题的申报工作，加强过程管理，注重联系本校实情抓出实效；力争每年有一个区级以上课题立项、结题或阶段性总结，及时做好各项资料的整理和归档工作。教科研队伍的建设扎实开展活动要做好学校的教科研工作，首先必须抓好教科研队伍的建设。一月一次定期对科组长，课题组长召开会议，进行相关的学习培训。按要求参加进修学校或上级教育主管部门组织的外出进修学习。 每个学科围绕着已经申报的课题，平时各个阶段的资料收集归档 ；一学期至少进行一次大的科组活动，要有计划、有实施方案、有实施过程记载、有影像资料收集、有活动效果反馈。一并收集上交教学处存档。 做学习型教师，组织在校教育教学各项活动各科组从第三周开始，正式开展本学期的教研活动，组织本科组教师上好“汇报课”、“示范课”，课后马上进行全体成员评课议课。挑选出代表本科组学科风采的优质课，经过全组同仁们认真的研磨课后，于16、17周参加全校的公开课。组织全校教师人人听课、评课，相互学习，提高业务水平。 各年级可以有针对性的开展各类基本功比赛，有说课、同课异构、案例研讨、课件制作等等。评选出优胜者上报学校。 遵循《指导意见》，以提升学生的八大素养为目的，改进传统课堂模式，渗透“高效课堂”，培养学生均衡发展，达到综合能力的提升，所以要求每位教师对“八大素养”理解清楚，并且融汇在各自的教学之中。与时俱进求发展，抓好教师培训工作参加各学科教研组活动。组织各学科教研组教师进行学生学法指导。遵循《指导意见》及校方和董事会的要求进行培训。让老师们在业务上提升，不仅仅是教书，更是育人。不仅仅是教学生学什么，更要教学生们怎么学。制定师资培训计划，积极参加区、市各级相关培训。指导教学处量化教师进修学校或上级教育主管单位部门组织的外出学习，完成情况的考核有组织，有计划的请进来和走出去学习“高效课堂”的精髓。进行“高效课堂”系列培训活动，有讲座、有学习、有讨论、有试点、有观摩、有研磨、有反思、有提升。在本学年度中，以本学校某学科，某班级为试点，结合我校实情，进行“高效课堂”试点的研讨，走出一条适合智民实验学校的“高效