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* * 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法,计算机是无法“看得懂,听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming language)翻译成计算机程序。 创设情境 在现代社会里,计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具,如:听MP3,看电影,玩游戏,打字排版,画卡通画,处理数据等等,那么,计算机是怎样工作的呢? 这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句。今天,我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句。 程序设计语言有很多种。如BASIC,Foxbase, C语言,C++,J++,VB等。为了实现算法中的三种 基本的逻辑结构:顺序结构、条件结构和循环结 构,各种程序设计语言中都包含下列基本的算法 语句: 输入语句 输出语句 条件语句 条件语句 循环语句 探索新知 例1 用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图 象时,需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程 序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0, 1,2,3,4,5时的函数值. INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT x PRINT y END 程序: -----------------输入语句 ---------赋值语句 -------------------------打印语句 -------------------------打印语句 -------------------------表示结束 输出语句 输出语句 一.输入语句 INPUT “提示内容”;变量 输入语句的一般格式: 说明: (1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能; (2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息,可省略,变量是指程序在运行时其值是可以变化的量; (3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数,不 能是函数、变量或表达式; (4)提示内容与变量之间用分号“;”隔开, 若输入多个变量,变量与变量之间用逗号“,”隔开 例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成: INPUT “数学,语文,英语=”;a,b,c 注意: INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为: INPUT “提示内容1,提示内容2,提示内容3,…”;变量1,变量2,变量3,… 练一练:请你用输入语句表达课本P7和P9页程序框图中输入框中的内容. P5页: INPUT “n=”; n P9页: INPUT “a, b, c =”; a,b,c 二.输出语句 PRINT “提示内容”;表达式 说明: (1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,但可以省略,表达式是指程序要输出的数据; ①输出常量,变量的值和字符串等系统信息。 ②输出数值计算的结果。 (2)输出语句的用途: 输出语句的一般格式: (3)同输入语句一样,表达式前也可以有“提示内容”. 思考:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达? 输出语句:PRINT “n是质数.” PRINT “n不是质数.” 如P9页的输出框 可以转化为输出语句: 输出S PRINT “S=”; S 三.赋值语句 (1)赋值语句的一般格式: 变量=表达式 (2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达式 的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的值 等于表达式的值. (3)赋值语句中的“=”称作赋值号,与数学中的等号 的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换. (4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式, 如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、常 量或算式;不能利用赋值语句进行代数式的演算. (如化简、因式分解、解方程等) (5)对于一个变量可以多次赋值. AND\OR 且\或 SQR(x) ABS(x) |x| ≠ = ≥ = ≤ a^b / ÷ * × 程序符号 数学符号 数学符号与程序符号的对比 1、判断下列赋值语句是否正确 (1) 4=m (2) x+y=10 (3) A=B=2 (4) N=2*N 基本算法语句的练习 2、写出下列语句描述的算法的输出结果 a=5 b=3 c=(a+b)/2 d=c*c print d end a=1 b=2 c=a+b b=a+c-b print a,b,c end a=10 b=
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