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古诗鉴赏之“写景抒情类” “即景抒情诗”题材非常宽泛，可以说凡是写景抒情的诗歌都可以归为此类，不管是借景思乡、借景怀人，还是借景送别、借景厌战；无论是借景说遭遇、借景言国难，还是借景诉衷情、借景明志向，等等，只要是通过景物描写来表达内心的某种情感的，都属于此类。“即景抒情诗”常用的表达技巧是寓情于景、情景交融。其他或用比喻拟人，或用对比衬托，或用白描渲染，或是动静结合、虚实相生，或是视听结合、抑扬互衬。此类诗歌极具鉴赏价值，备受高考出题者青睐。 类型一 【提问方式】该诗是如何描写景物的？或该诗在写景上有何特色？请简析该诗景物描写的技巧。 【解题思路】 写景顺序：如由高到低、由远到近、由里到外等，视角有俯看、仰望、远眺、近观之分。 调动感官：如视觉（绘色）、听觉（摹声）、嗅觉（气味）、触觉（冷暖）等。 运用技巧：修辞（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（衬托、对比、动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写结合、白描等）等。 词语锤炼：动词、形容词、叠词、活用词等。 【经典例题】 阅读下面唐诗，然后回答问题。 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这首诗表现出春天怎样的特征？ 写出这首诗的艺术手法。 【诗歌鉴赏】这首短小的绝句极其生动地描绘了春天的景色，美丽如画。前两句对大好的春光作概括的描写，短短的十个字囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，调动了读者的多种感官去体会、感受、联想春天的美好。后两句则集中笔墨写燕子和鸳鸯。燕子围着暖融融的春泥高低飞翔，衔泥筑巢，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”“恰恰”这种极富韵律的字眼，使得这一幅明丽纷繁的画面充满了感动。也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩，读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐也跃然纸上。 【参考答案】 写出初春时节自然界生机勃勃、欣欣向荣的景象。 提示：一二句视觉与嗅觉相结合，三四句动态与静态相结合。 类型二 【提问方式】该诗展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？或该诗描绘了怎样的景物？或该诗营造了怎样的意境氛围？ 【解题思路】 紧扣诗歌文本，用描写性的语言形象地再现诗歌画面。意象要全，语言要尽量优美生动，不宜直接粗糙地翻译。 根据画面内容，用一句简洁的话语或几个凝练的词概括意境特点，指出这些词句为全诗奠定了怎样的感情基调，渲染怎样的氛围。 准确运用技巧术语，如借景抒情、以景衬情等。 情与景的关系一般分为三类; A以景写乐情。如杜甫的《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B以哀景写哀情。如杜甫的《登高》　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C以乐景衬哀情。如杜甫的《绝句》：江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ （4）根据情境氛围的特点，注意诗中表达的关键字眼和注解中的时代背景介绍，合理的剖析诗人的思想感情。 【经典例题】 阅读下面这首诗，按题后有求答题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 有一个“望”，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。 鸣人莫如忠评价首联下句说：“齐鲁到今青未了，题诗谁能继杜陵？”认为这句诗无人能续，你怎样看？ 后人以其深刻的思想意义把此诗誉为“绝唱”,请就此作简要分析。 【参考答案】 全诗句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝到暮，并由望岳联想到将来的登岳。首联写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种惊叹仰慕之情，非常传神。接着自我作答。颔联两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。颈联两句诗写细望，细望中蕴含着诗人祖国山河的热爱。尾联两句写望岳而产生的登岳的意愿。 “齐鲁青未了”是经过诗人一番揣摩后得出的答案，可谓惊人之句。它既不是抽象地说泰山高，也不是像谢灵运那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来衬托泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句写出了地理特点，写其他山岳时不能移用。 后人把此诗称为杜诗的绝唱，是由于此诗最后一联。“会当凌绝顶，一览众山小。”之句富有启发性和象征意义，我们从中可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一位伟大的诗人的关键所在，也是一切有作为的人不可缺少的。这也是这两句诗千百年来一直为人们所传诵，至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。 “写景抒情类”诗歌拓展练习 阅读下面这首诗，然后回答问题。 与胡兴安夜别 何逊 居人行转轼，客子暂维舟