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绪论 人格的概念 人格的定义 人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。 人格的五层含义 人格是指一个人外在的行为模式，即个人与环境（特别是社会环境）的互动方式； 人格是指一个人内在的动力组织，包括： （1）稳定的动机； （2）习惯性的情感体验方式和思维方式； （3）稳定的态度、信念和价值观等； 人格就是这样一种蕴于中、形诸外的统一体，这种统一体往往由一些特质所构成，如内外向性、独立性、自信心等； 动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整体性、稳定性、复杂性和独特性等特点； 人格既是各种交互作用的结果，也是各种交互作用的过程； 人格的基本特性 整体性：是指人格的任何一个方面都不是孤立的，都与其他方面密切联系； 稳定性：是指人的思想、感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性； 复杂性：是指人是世界上最复杂的物种，任何一个人都是一个说不完道不尽的故事； 独特性：是指每个人都是独一无二的个体； 人格分析的三个层面 第一个层面是揭示人的共同本性，即我们人类这一物种的所有成员所具有的典型的人格特征和机制； 第二个层面是揭示个体差异和群体差异； 第三个层面是揭示个体的独特性； 人格心理学的知识领域 人格理论 定义：人格理论是心理学家对人性及其差异进行描述和解释，从而对人的行为进行预测和控制所使用的概念体系； 目的： 这些理论试图为人类的基本心理过程和特征提供一种普遍性的描述和解释； 预测和控制（或改变）； 内容： 人格的实质和结构； 人格的动力； 人格的发展历程及影响因素； 人格的健康与改变问题； 评价标准 1. 内部一致性； 2. 包容性或广博性； 3. 简约性； 4. 实证效度和激发价值； 人格研究 即人格的经验研究或实证研究，是研究者对人格及其有关变量之间关系的假设进行的验证的一种活动； 人格理论和人格研究的整合 理论—理论型架构； 视角—视角型架构； 理论—研究型架构； 问题中心架构； 人格研究与测评 人格研究 个案研究：寻求研究的深度 含义：是一种以单独的个体为研究对象的研究取向，它把个体看做一个整体，对之进行 丰富全面、深入细致的描述和解释； 研究取向： 临床研究：当个案涉及人格异常的个体； 叙事法（生活史研究）：要求被试对自己的个人生活史进行描述，这些描述更多地是个人的主观回忆，而不是研究者的客观观察； 优缺点： 优点：（1）注重细节； （2）避免了人为控制，具有很好的生态效度； （3）通过获得的大量信息，提出种种因果假设； （4）强调个人的独特性； 缺点：（1）作为描述性的研究，很难得出因果结论； （2）由于回忆、遗忘、当下情绪的影响，对于过去发生的事，被试提供的信息会不准确； （3）作为一种质的研究分析，不适于量的分析； （4）取样较小，难以直接概括出具有普遍性的结论； 相关研究：寻求研究的广度 定义：借助统计测量方法来分析不同人格变量之间或人格变量与其他变量之间是否存在一定程度的相关，以揭示各变量及变量之间关系的变化趋势； 第三变量的问题：当两个变量之间存在相关关系并非因为二者真有联系，而是因为二者同时和第三个变量有关系，从而使二者显示出某种数量上的相关；其实二者可能可能有关，也可能没有任何关系； 因果推论问题：因果变量出现的先后顺序，并能排出其他变量对因变量的影响； 优缺点： 优点：（1）不需要控制被试的行为或所处的环境，在自然情境中对其行为进行研究； （2）可以研究早期探明一些变量之间可能存在的关系，为进一步的实验研究作好准备； （3）允许研究者同时测量许多变量，进行多因素研究； （4）相关研究收集那些既有条件下的信息，不必像实验研究一样设置情境； （5）相关研究多为大样本，数据来源于多个被试，结论有更好的推广性； 缺点：（1）只能对某一人群的人格差异进行定量分析，难以从质的角度对其进行解释； （2）无法揭示两个变量之间的因果关系，且相关关系也容易受第三变量的影响； （3）相关研究主要采用自我报告，所获得的信息可能并不真实； 实验研究：寻求因果关系 关键特征： 实验处理：是指为了建立因果关系而对研究中的一些变量进行处理，是它（们）在实验中至少出现两种水平，以引起另一个变量相应的变化； 实验控制：随机分组、标准化程序、控制组； 优缺点： 优点：客观性、对变量的系统控制、精确的定量分析与因果推论能力； 缺点：（1）只能用在那些可以进行系统控制或操纵的变量上，很多时候研究者无法对具