(人教版小学数学一年级上册数学科德育渗透计划.docVIP

_____年级_______________科教学德育渗透方案 年 月 单元课题 教材内容 教育点 结合点 渗透方法 单元（一） 数一数 　　数学教科书第一册2――５页新学期开始的“美丽校园”图画。 教育学生热爱祖国、热爱科学、热爱学校、热爱学习、爱老师、爱同学的思想感情，以及养成遵守纪律、按时到小的良好习惯。 结合课本主题画的看图和数数教学及班会课来渗透教育。 借助实物、挂图作演示，引导学生看图数数，从而帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。 单元（二） 比一比 书第６－１３页 比多少 比长短 比高矮 教育学生在学习过程中要积极开动脑筋、互助合作、自主探索、认真倾听他人意见，虚心向他人学习，同时培养学数学用数学的乐趣。 结合文体课的游戏、排队及课外活动课中的数学游戏比赛来进行渗透教育。 　　借助直观形象的教具、小组活动探讨、操作等形式来渗透思想品德教育。 ________年级___________________科教学德育渗透方案 年 月 单元课题 教材内容 教育点 结合点 渗透方法 单元（三） １――５的认识和加减法 书第１４—３１页 ５以内各数的认识和５以内的加减法。 教育学生认真观察、积极动手操作、认真书写、做练习、自觉遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。 结合平时的生活实际和练习课、写字课、归程队来进行渗透教育。 对上课认真、写字工整积极举手操作的学生进行表扬奖红花，并用故事形式来进行教育。 单元（四、五） 认识物体和图形 分类 教学书Ｐ３２－３８页，认识立体图形，认识平面图形。 分类 教育学生要从小培养在生活中发现数学问题的习惯。同时教育学生要积极参于操作过程，认真观察、判断图形。 结合现实生活中的立体平面图形的实物来进行渗透教育。 通过列表的方式或直观实物、图象来让学生辨别、区分的方法，从中渗透教育。 ________年级___________________科教学德育渗透方案 年 月 单元课题 教材内容 教育点 结合点 渗透方法 单元（六）６－１０的认识和加减法 教科书Ｐ４２－８２页６、７的认识和加减，８、９的认识和加减，１０的认识和加减，连加、连减、加减混合。 教育学生要热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲究卫生等方面的教育，同时促进学生在情感、态度等方面健康发展。 结合班会课、自然课、健康教育课来进行渗透。 通过举例子、讲故事、小品、扫地等的形式方法进行教育。 单元（七）１１－２０各数的认识 教科书Ｐ８４－９０页，１１－２０各数的认识、写法，１０加几及相应的减法。 教育学生自主探究、合作学习、善于观察、判断、认真书写的好习惯。 结合活动课和练习课中的数学活动学习来进行渗透教育。 对积极主动探索、合作学习的学生给于表扬奖红花，同时进行渗透教育。 ________年级___________________科教学德育渗透方案 年 月 单元课题 教材内容 教育点 结合点 渗透方法 单元（八） 认识钟表 教科书P91-95页 认识整时 认识半时 教育学生从小养成珍惜时间、遵守时间的良好习惯，培养学生良好的作息。 结合平时作息时间的教育来进行渗透。 借助钟面、举例子、讲故事、讲事例的形式来进行教育。 单元（九） 20以内的进位加法 书第96——114页 20以内的进位加法 用加法和减法解决简单的问题。 教育学生团结协作、认真看、听、仔细算的良好学习习惯。让学生体验数学、做数学的乐趣。 结合思想品德课和课外活动课、数学小组活动课来进行渗透教育。 通过小组合作比赛的形成和实践活动的方法来进行渗透教育。 ________年级_________科 教学计划 授课者： 单元 课题 教材要求 教时 教学重难点 教法和教具 教研活动 单 元 一 数 一 数 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 1课时 重难点：学会数数方法，培养学生的观察，思维和语言表达能力。 教法：直观、情境等教学法 教具： 挂图、卡片等 集体备课 单元二 比一比 1、通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、通过观察，操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短，高矮的方法。 3、培养学生互助合作精神和用数学的意识 3课时 重点：1、会用一一对应的方法比较物体的多少。2、学会比较物体长短、高矮的方法。难点：1、初步知道“同