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习作八 自由作文 题目审一审 这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把这些方法运用到这次习作中，习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。 技法练一练 本次作文可写的内容很多，但并不等于可以随手拿来写文章。作文要写“自己最想说的”，应放开来写，大胆地写，不拘一格地写，要写出自己的真实情感。 明确写作对象。在动笔写这篇文章之前，首先要想清楚，自己准备写哪方面的内容。是准备写人还是状物，是准备写景还是记事，是写心情想法还是写幻想虚构。面对自由开放的习作场，我们应该迅速作出选择，写自己最想写的内容，写自己最得心应手的内容。 明确文章中心。中心思想是文章的的灵魂，是贯穿文章的一根主线，也是文章选材、布局谋篇的依据。我们小学生作文确定中心主要有两种情况：一是题目直接点明了中心。如一个勤奋好学的同学、一种可爱的小动物、精彩的马戏，题目中加点的词就是表示中心的词。另一种是由作者自定中心。如：《我的老师》，写这篇作文，可以写老师认真备课的事，可以写老师关爱学生的事，可以写老师上课幽默风趣……这样的文章自由度大些。 巧妙布局谋篇。写作文时你准备写哪些内容，准备先写什么，再写什么，最后写什么。准备哪些地方详写，哪些地方略写，将采用什么结构写（如是按总分总的结构写，还是按先分后总或先总后分的结构写），准备怎样开头，怎样结尾，都要在心中有个安排。最好在动笔之前按写作内容的先后顺序列一个提纲，一最大限度地避免写作时的盲目性，确保习作的质量。 反复修改习作。有人说：“文章不怕千遍改。”也有人说：“好文章是改出来的。”这些话道出了习作成功的一个秘密，那就是要反复修改。因此习作初稿写成后，应反复思量品读，仔细推敲琢磨，边读边修改。只有反复阅读自己的习作，我们才会不断的发现问题，并通过反复修改，不断完善自己的习作。虽然这个过程会显得有些枯燥，但是，当你发现自己的习作边精彩了以后，你一定会产生“无限风光在险峰”的感觉，为自己的成功而喝彩。 素材找一找 以下习作素材，供你参考： 素材1 一说到写人，同学们马上会想到自己的爸爸妈妈。可是老写爸爸妈妈多没劲。怎么办呢？你不妨再想想，在你所熟悉的人里边还有谁？爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、同学老师、邻里街坊……这些都可以写啊。你可以写和他们之间发生的故事，也可以写你所了解的发生在他们身上的故事，这样，写作素材不就丰富了吗？ 素材2 景观有美的，也有不美的，但它们都是有特点的。美的景观也不是所有地方都是美的，美是有条件的。同学们在写景的时候，一定要选择具体时间、具体条件下，具有某方面特点的景物来写。比如，北京的香山，平时它和其他的山没什么区别，而只有在深秋季节，红叶满山时才体现出独特的美。 素材3 状物也是我们经常要写的一种作为类型。如果是自命题作文，写的时候要挑选那些有特点的事物来写；如果是规定好了写作内容，那就要用自己的眼睛去发现这一事物的不同寻常之处。比如，描写爸爸的手机。同样是手机，可爸爸的手机外形很漂亮。它的铃音很特别。爸爸还没有进家门，一听到他那富有个性的彩铃，就知道是爸爸回来了。 素材4 插上想象的翅膀，你就可以不受时间的限制，到古今未来任何一个时期去遨游了。比如，你回到了远古，成了大禹的得力助手，和他一起治水；或者到了汉朝，与那个让梨的孔融结成好伙伴……还可以想象未来世界的的样子，想象若干年后自己会是什么样子呢？会发生什么有趣的是事呢？插上想象的翅膀到未来世界走一遭吧，你现在所有的愿望，到那里都可能会实现哦！ 素材5 当我们读完一本书、一篇文章，看完一部影视作品以后，我们会有很深的感受。但是，怎样来写这“感受”呢？最好是寻找一个合适的切入点。我们可以对作品在主题进行概括之后作为切入点，也可以对其中的人物进行评价作为切入点，还可以选择其中的某一个情节甚至一句话作为切入点，而且这个切入点一定要具体而明确。比如，读了《钢铁是怎样炼成的》之后，主人公保尔柯察金的形象一定给你留下深刻的印象，“人最宝贵的东西是生命……”那段论述一定激发你深深的感慨。你就可以以主人公保尔柯察金或那段话作文切入点，然后展开写你对生命的认识。 思路理一理 记人叙事类作文指导 提示：叙事离不开记人，记人也离不开叙事，两者是相辅相成的。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。同学们，现在就开动脑筋细细回想一下你生活中发生的一件令你难忘的事，并细细研读一番事中的人吧。 题目：俗话说：“题好一半文。”可见，题目对于一篇文章来说是多么的重要。请认真思索一下，为