(争创三满意优秀群体申报材料.docVIP

“三满意”优秀群体申报材料 那金镇中心校 2008年7月1日 “三满意”优秀群体申报材料 自从全市教育系统广泛开展“三满意”活动以来，为进一步抓好师德行风建设，树立良好的教育、教师形象，创办人民满意教育，我校以加强队伍建设为重点，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，以社会各界的广泛参与为基础，扎扎实实地开展此项工作。 一、学校高度重视，成立了以校长为组长的领导小组，制定了争创“三满意”优秀群体活动方案，活动计划，在全校范围内动员宣传，组织教师召开座谈会，提高教职工的思想认识，树立爱岗敬业、廉洁奉公、勤政为民、艰苦奋斗、恪尽职守、甘于奉献的职业精神，全体教职工以高度的热情积极参与到“三满意”活动中来。 二、规范教师执教行为。为使教师具有良好的职业道德，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系，学校把争创“三满意”优秀群体活动与“抓师德树良好形象，创办人民满意教育”活动相结合，进行了一年一度的师德标兵评选活动。本次评选采取先进性和群众性相结合的原则，以自下而上的形式，由年级组、教研组进行推荐，候选人进行先进事迹述职交流，并以无记名投票方式进行民意测评，再经学校活动领导小组综合考评，根据好中选优原则，通过公示确定 十佳师德标兵；评选活动从三月份进行发动，到四月底结束，其中经过三轮评选，候选人的先进事迹得到了广泛的宣传，整个评选过程成为一个学先进、争先进的全校性活动，推动了学校各项工作的深入开展。健全的规章制度是调动教师工作积极性的保证，使教师工作有章可循。教师的聘任制度,岗位责任制度,结构工资制度,奖惩制度等,这些制度使教师有明确的行为规范,保证学校各项活动的正常秩序不断改进、不断探索、与时俱进以新的理念、新的思路，积极深化