《花样跳绳》教学设计.docVIP

四年级“花样跳绳”单元教学计划 教学 内容 花样跳绳 课时数 3 单元教学目 标 1．认知目标，通过学习，使学生了解花样跳绳的多种动作和技术要点，学会动作评价的方法，提高练习兴趣。 2．技能目标：通过学习，学生基本掌握五种以上不同的花样跳绳的完整技术动作，体会上下肢协调的的动作技术。进一步发展学生的上下肢力量，身体协调和平衡能力。 3．情感目标：通过学习，培养学生勇敢、果断、顽强拼搏的意志品质，增强互助合作学习能力。 单元教学重点 学会几种花样跳绳动作 单元教学难点 上、下肢协调配合 课时 教学内容 教学目标 教学重点和难点 教学策略 1 花样跳绳练习动作1 1．1．认知目标：通过本课学习，让学生了解多种形式的跳短绳的方法，并能让学生对花样跳绳有初步认识。 2．技能目标：通过本课学习，95%的学生能在原地做出至少两种以上的单人跳绳动作；80%的学生能在原地做出两种以上双人合作跳绳的动作；40%的学生轻松自如地做出不同的单双人花样跳绳的动作。通过练习，在增强学生的体能基础上，进一步发展学生的跳跃、协调能力。 3．情感目标：通过本课学习，培养学生勇敢、果断、顽强坚定的意志品质，增强学生的合作学习意识能力、学生间的互相评价的能力。认知目标：通过本课学习，让学生了解多种形式的单人跳绳以及双人跳绳的练习方法，并能让学生对花样跳绳有初步认识。 重点：动作协调 难点：创编简单的双人花样跳绳 1．各种跳 2．开合跳、后摇跳、滑雪跳 3．两人一组前摇跳 4．两人一组回旋跳 5．创编简单的双人花样跳绳 6．组合：单人前摇+双人前摇+双人单脚跳+伙伴离开 花样跳绳练习动作2 2 花样跳绳练习方法1 1．认知目标：通过练习，使学生了解花样跳绳的多种练习方法，培养学生学习的能力。 2．技能目标：通过学习，使学生进一步掌握多种花样跳绳的技术动作，学会创编简单的花样跳绳组合动作，提高身体协调性及平衡性。动作中表现出果断、连贯、协调。 3．情感目标：通过本课学习，培养学生克服困难，勇于挑战的自信心，充分感受成功带来的喜悦。 重点：单人前摇交叉跳 难点：上下肢协调配合 1．单人交叉跳 2．单人交叉跳+单人前摇 3．单人交叉跳+单人滑雪跳+双人前摇 4．单人交叉跳+双人前摇+双人滑雪跳 花样跳绳练习动作2 3 花样跳绳练习动作1 认知目标：通过本课学习，使学生了解多种单人花样跳绳以及双人花样跳绳的练习方法。 2．技能目标：通过本课学习，进一步学习多种单人花样跳绳以及双人花样跳绳动作。发展体能、协调、跳跃的能力。 3．情感目标：通过本课学习，生生互动，相互激励，相互指导，挑战自我 ，体验成功的快乐。 重点：动作连贯协调 难点：组合练习动作衔接顺畅 1 设置障碍赛道，组织学生跳绳绕过障碍物接力比赛。 单人前摇+单人前摇交叉跳+双人前摇+双人后摇； 以小组为单位自主设计技巧组合（3个以上），要求动作衔接流畅。 4. 分组展示练习成果。 花样跳绳练习动作拓展2 育英实验学校 黄燕 对象 四年级 人数 40 课的类型 新授课 任课教师 黄 燕 地点 於潜一小 组班形式 男女混班 课次 第一课时 指导教师 许 强 教学 目标 1．认知目标：通过本课学习，让学生了解多种形式的跳短绳的方法，并能让学生对花样跳绳有初步认识。 2．技能目标：通过本课学习，95%的学生能在原地做出至少两种以上的单人跳绳动作；80%的学生能在原地做出两种以上双人合作跳绳的动作；40%的学生轻松自如地做出不同的单双人花样跳绳的动作。通过练习，在增强学生的体能基础上，进一步发展学生的跳跃、协调能力。 3．情感目标：通过本课学习，培养学生勇敢、果断、顽强坚定的意志品质，增强学生的合作学习意识能力、学生间的互相评价的能力。 教学内容 1.花样跳绳 2.投掷轻物 重点：单双人花样跳绳的多种练习 难点：两人回旋跳的合作与学习 课序 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 运动负荷 时间 次数 强 度 准备部分 7 基本 部分 27 基 本 部 分 27 结束 部分 6 一、常规教学 二、曲线跑 1.自然型 热身游戏：石头剪刀布 四、自编热身绳操： 1上肢运动 2体侧运动 3踢腿运动 4腹背运动 5整理运动 五、花样跳绳 1.练习双脚并脚跳绳 （30s定时跳比一比，在不失误的情况下谁跳得快） 2、不同