中专职业指导学大纲.docVIP

职业指导教学大纲 《职业发展规划与设计》课程教学大纲 ? HYPERLINK /2006jingpin/zhaoban/04kcms/jxdg2.htm 《职业发展规划与设计》实习大纲 ? HYPERLINK /2006jingpin/zhaoban/04kcms/jxdg3.htm 《职业发展规划与设计》实训大纲 　　一、课程名称　　1、中文名称：职业发展规划与设计　　2、英文名称：Career Development and Planning　　二、课程简介　　《职业发展规划与设计》课程旨在对学生的职业发展进行规划与指导。其任务是使学生通过了解自己、了解职业、了解社会。首先，了解自己的人格特质、优点、缺点、兴趣、性格、能力、动机和需求、价值观等，从而根据自己的兴趣爱好、成长经历选择合适的职业。根据个人的特点和对职业世界的了解，制定长期和短期的职业发展目标，并且在现实生活中不断检验其可行性。学生应学会推销自己的技能，包括简历的准备，面试的技巧，如何选择、如何决策以及找工作的技能等。总之，学生要掌握依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，提高自主择业、立业创业的自觉性。 　　三、适用对象　　高职高专在校学生。 　　四、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务　　随着我国市场经济体制的逐步建立和高教体制改革的不断深化，高校毕业生的就业机制发生了重大变化。近年来，高校毕业生的就业形势严峻，毕业生的就业问题已经涉及到社会的稳定问题，引起了人们的普遍关注。教育部、上海市教委印发了有关文件，提出将职业指导即职业发展教育课程作为教学计划的基础课程之一，并贯穿于学校教育的全过程。高校《职业发展规划与设计》课程是高校教学工作的一个重要组成部分。加强《职业发展规划与设计》课程建设，帮助广大高职高专学生树立正确的人生目标，尽早进行职业发展规划；帮助学生了解自我、职业世界以及国家就业政策，确立正确择业观，掌握择业技巧，提高就业能力，保障其顺利就业。 　　五、课程内容课时和教学要求　　（一）内容　　如何了解自我、职业个性与价值、职业生涯选择与决策、如何获取求职信息、当前的就业形势和就业政策法规、择业心理准备与心理调适、大学生求职择业技巧、职业生涯设计与规划等。　　（二）教学课时　　总时数36学时,其中理论教学14学时，实践教学22学时（实践教学分校内实训和校外实习。其中校内实训 6学时：模拟面试2学时，网络求职2学时，校友交流2学时；校外实习16学时，大一年级：社会实践7学时，大二年级：走访校友或企业3学时，观摩招聘会或走访人才市场2学时，市场调查报告2学时，大三年级：走访人才招聘市场、尝试投递简历2学时）　　（三）要求　　1．教育学生了解自己、了解职业、职业个性、职业选择、职业决策、职业生涯设计的基本知识与要求，建立自己的个人“职业发展成长”记录档案。 　　2．指导学生提高职业生涯选择、职业生涯决策能力，根据市场需求自主择业。立业创业能力、依法从业能力、职业生涯设计能力。　　3．培养学生树立正确的职业观念或职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性。　　六、课时安排计划　　理论教学部分 序号 时间 教 学 内 容 学时 教学组织方式 安排年级 1 一年级第一学期 职业生涯设计与规划 2 授课 高职专科所有专业学生 2 二年级第二学期 大学生就业形势分析 2 授课 3 三年级第一学期 如何获取和处理职业信息 2 授课 4 求职中的书面沟通 2 授课 5 就业政策与实务 2 授课 6 择业技巧 2 授课 7 深造与创业 2 授课 合计学分 14 ? 　　具体课程内容　　（一）职业生涯设计与规划　　1、什么是工作、职业、生涯　　2、生涯设计、生涯规划的含义　　3、生涯发展的阶段　　4、如何确定职业锚（职业价值观的主要类型）　　5、影响个人职业生涯发展的因素　　6、设计有效的职业生涯　　（二）大学就业形势分析　　1、当前的就业形势　　2、国家及上海市等地区的经济形势　　3、近年来高校毕业生就业情况　　4、毕业生择业就业对策　　（三）如何获取和处理职业信息　　1、求职信息的特征　　2、求职信息的内容范围　　3、获取就业信息的渠道　　4、为你提供信息的人有哪些　　5、如何分析和应用就业信息　　（四）求职中的书面沟通　　1、求职信的撰写　　2、如何制作个性化的简历　　3、电子简历的制作　　4、相关材料的准备　　（五）就业政策与实务　　1、《中华人民共和国劳动法》有关就业法律　　2、《上海市劳动合同条例》中有关就业法律　　3、国家